《吃水不忘挖井人》教学设计4.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标： 1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。 2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点： 1、认识生字新词，朗读课文。 2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 教学难点： 初步懂得饮水思源的道理。 教学准备： 生字词卡片，课件。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入、揭题： 板书课题，质疑问难。 预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？ 二、初读课文，了解文章的大体内容。 1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。 2、生字纠错。 （1）抽读要认识的生字生词： 沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑 抽读要掌握的生字生词： 忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生 难读的词语： 瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出 （2）指名分段课文。 A、分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。 B、指名读全文，正确、通顺、流利的读书。 C、自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？ D、概括文章的主要内容。 说说文章写的是谁干什么？ 3、没有弄明白的问题下节课继续学习。 三、学习生字，书写练习。 1、说说本课的生字哪些是可以自己学会