高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带3必修1.pptVIP

* 知识准备： 工具准备： 课本 课前准备： 1、大气运动的根本原因是什么？（课本29页） 2、大气运动最简单的形式是什么？成因?（课本30页） 3、高空中风受哪两个力的作用？最终风向？ （课本31页） 4、近地面的风受哪三个力的作用？最终风向（课本32页） 第二节 气压带和风带 第一课时 气压带和风带的形成 学习目标： 1.会绘制气压带和风带分布示意图。 2.掌握气压带和风带的移动规律。 大气环流 假设1： 地球表面是均匀的 地球不自转 原因： 高低纬间的受热不均 太阳永远直射赤道 一、气压带和风带的形成 (1)原因： ①高低纬间受热不均 ②地转偏向力 (2)组成：三圈环流 低纬环流 中纬环流 高纬环流 假设2： 地球表面是均匀的 太阳永远直射赤道 2.赤道低气压带与副极地低气压带的形成有何不同？ 极地高气压带与副热带高气压带成因有何差异？ 热力原因：赤道低气压带 极地高气压带 动力原因：副极地低气压带 副热带高气压带 1、全球有几个气压带？几个风带？分布有什么特点？ 3、气压带风带对降水有何影响？ 气压带和风带的干湿属性 低气压带空气上升， 水汽冷却容易凝结， 气候比较湿润 高气压带空气下沉， 水汽受热难以凝结， 气候比较干燥 空气上升 地面 低气压 空气下沉 地面 高气压 30°N 0°N 风从高纬吹向低纬，水汽受热难以凝结，气候比较干燥 60°N 30°N 风从低纬吹向高纬，水汽冷却容易凝结，气候比较湿润 上图中箭头表示地球的自转方向，表示气压带，表示风带，据图完成1～2题。 1.图中字母a所表示的气压带是（ ） A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 2.图中字母b所示风带的风向是 （ ） A.↗ B.↘ C.↖ D.↙ 假设1： 地球表面是均匀的 地球不自转 太阳永远直射赤道 原因： 高低纬间的受热不均 单圈环流 ①高低纬间受热不均 ②地转偏向力 三圈环流 假设2： 地球表面是均匀的 太阳永远直射赤道 原因 二、气压带和风带的季节性移动 1月 7月 北半球冬季 南半球夏季 北半球夏季 南半球冬季 偏南 偏北 假设3： 地球表面是均匀的 随太阳直射点的移动而移动 13．当黄赤交角为0°时，该小组在模拟演示中发现M地气候类型在地球上无法再找到，则M地所在半球及其气候类型分别是（ ） A．北半球、地中海气候 B．北半球、温带海洋性气候 C．南半球、地中海气候 D．南半球、温带海洋性气候 某校地理研究性学习小组分析了各种气候类型的成因与分布关系，并进行了各种模拟演示。读图。回答13题。 假设1： 地球表面是均匀的 地球不自转 太阳永远直射赤道 原因： 高低纬间的受热不均 单圈环流 ①高低纬间受热不均 ②地转偏向力 三圈环流 假设2： 地球表面是均匀的 太阳永远直射赤道 假设3： 地球表面是均匀的 太阳直射点的季节性移动 气压带和风带的季节性移动 原因 气压中心 三、北半球冬、夏季气压中心 60° 0° 30° 30° 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副热带高气压带 二、北半球冬、夏季气压中心 亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压 冰岛低压 一月 印度低压 夏威夷高压 亚速尔高压 七月 南半球气压带特征 带状分布 北半球气压带特征 块状分布 原因：海陆热力性质的差异 原因：海洋面积占绝对优势 北半球冬、夏季气压中心的形成 * * *