人教版高一上册《大堰河——我的保姆》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理人教版高一上册《大堰河——我的保姆》教案设计 　　《大堰河我的保姆》是艾青的成名作。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。下面 为大家整理了人教版高一上册《大堰河——我的保姆》教案设计，希望能帮到大家! 　　 学习目标 　　1、了解诗人艾青的创作风格。 　　2、整体阅读，理清思路，学习本诗借助鲜明的人物形象抒发感情的特点。 　　 知识链接 　　1、走近作者：艾青，原名蒋海澄，生于20xx年3月27日(农历2月17日)，浙江金华人。现当代诗人，在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。他是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被智利大诗人、诺贝尔文学获得者聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。《大堰河我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。 　　2、写作背景：艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就被寄养到一位贫苦农民家大堰河家。直到五岁才被领回家开始读书，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。20xx年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱，次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪，诗人站在铁窗前看着漫天飞舞的雪花，思绪波动，，想起了自己的身世，想起了曾经给予他母爱的保姆大堰河，激起了他情感的涟漪，情不能自已，于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了《大堰河我的保姆》。后来诗人在20xx年和20xx年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 　　 学习过程 　　一、熟读全诗，扫清字词障碍。 　　1、给下列加点字注音 　　大堰( )河 青苔( ) 荆棘( ) 虱( )子 掐( )死 忸怩( ) 冰屑( ) 麦糟( ) 火钵( ) 团箕 ( ) 炖( )肉 　　叱( )骂 瓦菲( ) 匾( ) 碾( ) 　　2、给下列多音字注音组词。 　　菲 泥 泊 苔 　　3、给下列形近字注音组词。 　　堰 掐 凌 忸 苔 碾 　　揠 陷 棱 　　偃 谄 陵 纽 笞 辗 　　4、摘录并解释重点字词。 　　二、整体感知： 　　1、朗读这首诗，结合诗句，谈谈诗人笔下的大堰河是个怎样的形象?体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。(课后第一题) 　　2、划分全诗歌层次，理清诗人情感脉络。 　　 自主检测 　　选自己感触最深的诗节默写下来并写下感受。 人教版高一上册《大堰河——我的保姆》教案设计