三年级语文《湖滩上有一对天鹅》优秀教案.docxVIP

最新整理三年级语文《湖滩上有一对天鹅》优秀教案 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　1、正确认读4个生字，会写10个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。 　　过程与方法： 　　1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。 　　2、用搜集、整理资料的方法，地了解天鹅。 　　情感、态度与价值观： 　　通过对诗歌的学习，让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的快乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去保护动物，热爱自然。 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　同学们，你们喜欢天鹅吗？为什么？（喜欢，因为天鹅雪白雪白的，非常漂亮，而且……）把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。（学生展示，可以是文字也可以是图片。） 　　天鹅真的是非常的美丽珍贵，今天我们就来学习一首关于天鹅的诗歌。板书课题 　　二、初读诗歌 　　1、想不想自己读读？那赶快开始吧，别忘了多和生字朋友打招呼。 　　2、把有疑问的词语提出来，同学之间帮助解决。 　　3、再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么？ 　　三、理解诗歌 　　1、谁能把这首诗歌美美地读一读。（指名读2——3名） 　　2、如此美的诗歌，你从中读懂了什么呢？是从哪句读出来的？ 　　3、学生交流，并指导朗读。 　　4、同学们，如果你自己就是其中的一只美丽的天鹅，生活在这么美丽的环境中，感受着人们的关爱，在你们欢快的歌声中，会唱