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温泉县城镇小学教师电子教案
时间：
主备人：宋丽
副备人：
教研组：语文组
教学内容：
教学目标
知识与能力：
１、认识１０个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。
过程与方法：
２、能读通课文，读懂课文第2～3自然段。
情感态度与价值观：
３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。
教学重点：
认识１０个生字，读懂课文第２和第3自然段。
教学难点：
初步感受人和树之间的亲密、和谐的关系。
课时安排：一课时
教学过程：
激趣导入
看图猜想，师出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？学生说说自己是怎么记住爷字的？“爷爷”，读好轻声。
师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父。
板书课题：爷爷和小树 （齐读课题）
二、初读课文，学习生字
要求读准字音，读通句子。
1、今天我们学习的这10个生字，你现在认识了几个？是怎样认识的？
2、出示“到、冷、伞、热”你能说出这些字的偏旁吗？你怎样记住这四个偏旁？
3、拿出生字卡片全班交流识字方法，然后互考。
4、比比谁的小主意最好，你有什么好的方法记住这些字吗？
5、开火车读生字生词。
6、游戏：摘苹果和捉迷藏。
三、学习课文，朗读感悟
１、谈话导入。（天气变化，小树变化，人们的措施）
２、看图说话。（图一，图二）
什么时候，谁帮谁干什么
由图到文，分别找到内容。
３、学习第二自然段。
⑴ 课文用了几句话来写这幅图？
⑵ 读一读：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
⑶ 理解：“暖和的衣裳”指什么？你知道哪些东西能使我们感到“暖和”？
填空：暖和的（ ）
（4）指导怀着高兴的心情读第２自然段。
４、图文对照，学习第三自然段。
⑴“绿色的小伞”指什么？
填空：绿色的（ ）
⑵朗读提示：图上的爷爷和孙子的心情怎样？该怎样读好这段话？
５、赛读。男女生读、小组读。
四、演一演
借助插图，引导想象人物对话。
让学生３人一组，分别扮演爷爷、孙子和小树，另一人当评委，选几组上台表演。要求在课文内容基础上有所发挥。
五、指导书写生字
学写生字“不”。
1、电脑出示生字“不”。
2、观察田字格位置。
3、教师范写，学生观察。
4、学生书写。
5、教师巡视。
六、总结课文
今天我们学习了《爷爷和小树》，小朋友都明白了要爱护小树，爱护花草，爱护大自然的一切。
七、作业
回家给父母讲课文中的故事。
板书设计：
2、爷爷和小树
暖和的衣裳
爷爷＜—————爱————＞小树
绿色的小伞
二次备课：
教学反思：
检查意见：
检查人：
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