【三等奖观察记录】小班 做个有错就改的好孩.docxVIP

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 做个有错就改的好孩子. 参赛作者 ? 单位名称 观察目标 培养幼儿良好的心理品质，敢于认错。 观察对象 钟XX 年龄段/班 小班 观察时间 2014年9月-11月 观察分析 钟牧川是我们小三班里一个活泼开朗的男孩子，平时也很喜欢跟老师小朋友一起相处，各方面发展也很不错，但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是不愿意承认自己的错误，而且还会很不高兴，不愿意去搭理那个指出他的错误的人。 在经过老师的了解下，得出原因：川川是家里的独生子，在家中爷爷奶奶也比较宠爱他，再加上川川在班上属于面发展都很好，在班上有些许的骄傲。 采取措施 根据这种情况，我们制定了一系列的引导措施。 1、建立信任感，让孩子乐意敞开心扉。 信任感在处理中至关重要。没有彼此的信任，就不会有有效的沟通与教育。认错需要一定的勇气，宝宝不敢认错，可能是害怕承担后果，这个时候不要为了诱导宝宝承认错误，就告诉他只要说出来就不批评不惩罚， 2、保持冷静，有理有据地纠错 宝宝做错事时，除了不能随便诱导和轻易承诺，也不要不问青红皂白地批评指责，这样容易导致宝宝产生逆反心理，更何况有些错误是宝宝无意中犯下的。如果总被错怪，宝宝就会养成什么都不承认、找借口推脱的坏习惯。 3、身作则，敢于向宝宝认错 成人在生活中也难免犯错，不要为了维护面子或维护自己的尊严就把认错当做一件丢脸的事情。相反，大人更应该以身作则，平心静气地向宝宝道歉，并让宝宝见证改正错误的过程，这样的现身说法会让宝宝明白每个人都会有犯错的时候，大人的模范行为会让宝宝更加尊敬，也更加心悦诚服地知错就改。 获取成效 根据方案实施的效果比较明显，陈瑞涛的性格转变了，已经完全地融入了幼儿园的生活。建议继续持续方案的实施。