《草原人家》教学设计2.docVIP

第四课 草原人家 教 学 目 标 让学生了解草原文化与自然的和谐关系，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点。 教材分析 重点 草原人家的特色 难点 澳大利亚的气候对牧民生活、牧草和畜群的关系 教具 《澳大利亚地理位置气候图》 教 ?? 学 ? 过 ? 程 第四课 草原人家 叙述：今天上课之前，我们有幸请到“羊之声”演唱组合，下面就让我们用热烈的掌声请出他们为大家表演。 提问：1、请问这是哪里的民歌？ 2、请问澳大利亚有什么美称？ 承转：为了进一步了解澳大利亚，下面就开始今天的澳大利亚之旅。 展示：《澳大利亚牧业的分布》和 《澳大利亚地理位置及气候图》 提问：澳大利亚牧场分布有哪些特点？ 提问：澳大利亚的牧业的分布广泛、规模很大与澳大利亚的地理位置和气候有什么关系？ 提问：正是这些条件，加上靠海，运输非常方便，澳大利亚适合与大面积发展畜牧业。因此，养的总数非常多，占世界的六分之一，羊毛产量居世界第一位。那么你知道澳大利亚的人口有多少吗？ 提问：澳大利亚的人口有1700万，是大洋州人口最多的国家，但地广人稀，那么，澳大利亚是怎样依靠很少的人力完成放牧、打草、剪毛等众多工序？ 展示：课前下载的有关资料。 提问：澳大利亚人民很好的利用了有利的条件，和谐的发展。请问，你对澳大利亚还有其他了解吗？