《2 我们周围的动植物》教案2.docVIP

《2 我们周围的动植物》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、培养学生发现问题和提出问题的意识和能力。 2、培养学生大胆的进行有根据的猜想与假设的能力。 （二）过程与方法 1、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。 2、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。 （三）情感态度与价值观 1、引导学生发现问题并激发解决问题的兴趣。 2、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。 二、教学重点 知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类。 三、教学难点 知道周围植物是多种多样的。能用各种感官直接感知周围常见植物。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 动植物的音像资料、多媒体课件。 六、教学过程 新课导入： 出示或讲述植物角等地方的植物发生偏斜的现象和小动物的生活环境，引导学生回忆生活经验、提出问题。 新课讲解： 1、围绕植物角内植物为什么倾斜生长的话题，提出猜想。对于植物角的植物为什么倾斜的问题，学生可能会做出很多猜测。教师不要急于肯定或否定他们，而应该鼓励他们大胆猜测，必要时可以让他们说一说自己做出这些猜测的理由，以此引导他们学会科学猜想。为了使学生能做出更深入而科学的猜想，教师可以组织学生通过查阅资料学习一些关于植物生存与适应环的知识。查阅资料的过程中可能会有学生从书本上直接找到答案，但我们应引导学生以质疑的眼光看待这些