【教学设计】《认识物质的一些物理属性 》（沪粤版）.docVIP

《认识物质的一些物理属性》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 教材分析 教材分析 八年级学生有一定的生活阅历,学会了初步观察能力,导电与导热等物理属性,有所感知。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)能对物质的磁性、导电性、导热性以及硬度等作出定性的描述。 (2)能将物质的这些属性与日常生活中的物质用途联系起来。 【过程与方法目标】 (1)培养学生阅读教材的能力和习惯。 (2)培养学生动手学习的能力和习惯,会用实验的方法与手段区分物质导电性和导热性 【情感态度价值观目标】 培养学生交流讨论的学习兴趣和习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 描述物质的一些属性,能将物质的常见属性与日常生活中物质的用途联系起来。 【教学难点】 物质的磁性、导电性、导热性等属性与日常生活中物质的用途联系起来。 课前准备 课前准备 多媒体课件： 教学过程实验器材：铅笔芯、干木棍、橡胶棒、磁体、磁针、电源、灯泡等 教学过程 【导入】新课导入 我们已经知道密度是物质的一种属性,而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性,有的物质能导电,有的物质有弹性‥ ‥ ‥ 在本节中,我们将进一步认识物质的一些物理属性。 出示用纸包好相同体积的“磁体”和“木块”,让学生在不拆开包装纸的前提下鉴别出哪个是磁体,哪个是木块。学生分析引入新课。 一、物质的磁性