2009年合肥市初中毕业学业考试和高中阶段招生工作实施方案.docVIP

－ PAGE 24－ － PAGE 25－ 2009年合肥市初中毕业学业考试和 高中阶段招生工作实施方案 根据省教育厅《关于2009年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作有关问题的通知》（教办〔2009〕5号）精神，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照省教育厅有关文件要求，全面推进初中毕业学业考试和高中阶段招生制度改革，正确引导基础教育新课程实验，促进素质教育深入实施；大力发展中等职业教育，稳步发展普通高中教育，促进高中阶段教育健康协调发展；正确处理好改革、发展与稳定的关系，为现代化滨湖大城市建设服务，努力完成我市2009年初中毕业学业考试和高中阶段招生各项任务。 二、初中毕业学业考试办法 初中毕业学业考试是义务教育阶段终结性考试，考试结果作为学生的毕业成绩，也是高中阶段学校招生的重要依据。 （一）统一考试科目与分值 由省统一命题的考试科目为思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值：语文150分，数学150分，外语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试；思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料；语文考试允许使用《新华字典》；各科考试均不允许使用计算器。 由市教育局统一组织的考试科目为体育、理科实验操作。体育考试分值30分，每个考生考3个项目，必考项目男生为1000米跑、女生为800米跑，选考项目为实心球、排球垫球、跳绳，考生报名时选定两项考试。理科实验操作考试分值10分，考试科目为物理、化学，考生考试时随机抽取其中一个学科考试。 听力残障学生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉）可免试英语听力考试。听力免试考生的英语成绩＝考生英语笔试项目成绩×1.25。考生凭《残疾证》或市级以上医院证明等向学校书面申请，学生家长、班主任、英语任课教师、学校主要领导签署意见，在校园内公示3天无异议后，学校于6月1日报市中招办核准。 （二）统一考试时间 5月4日－8日　　　　　　 理科实验操作 5月11日－15日　　　　　 体育 6月24日上午8:30－11:00　语文 下午3:00－5:00　 物理和化学 6月25日上午8:30－10:30　数学 下午3:00－5:00　 思想品德和历史 6月26日上午8:30－10:30　英语 （三）统一考试成绩的呈现方式及运用 统一考试成绩采用分数与等级共同呈现。省统一命题考试科目等级分为A+、A、A－、B+、B、B－、C+、C、C－、D+、D、E等12个等级，各等级比例按照A+等级5%、A等级5%、A－等级10%、B+等级10%、B等级10%、B－等级10%、C+等级10%、C等级10%、C－等级10%、D+等级10%、D等级5%、E等级5%划定，其中物理与化学、思想品德与历史分别合并作为一个学科呈现分数、等级。 体育和理科实验操作考试所有考生均须参加，成绩计入初中毕业学业统一考试总分。分为A、B、C、D等4个等级，体育考试30－25分为A等级，24－18分为B等级，17－12分为C等级，11分及以下为D等级；理科实验操作考试10－9分为A等级，8－7分为B等级，6－5分为C等级，4分及以下为D等级。 （四）体育、理科实验操作具体考试办法见《2009年合肥市区初中毕业学业体育考试实施办法》（教基〔2009〕66号）和《2009年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施办法》（教仪〔2009〕116号）。 （五）2009届初中毕业生八年级地理、生物考试成绩作为综合素质评价“学习态度与能力”方面的重要实证材料之一;音乐、美术（或艺术）、综合实践活动等由学校自主考查，考查结果作为综合素质评价实证材料。 三、初中生综合素质评价 综合素质评价是实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。初中学校要面向全体学生开展综合素质评价工作，并对毕业生进行综合素质终结评定。评价主要以公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等5个方面为基本依据，全面反映初中生发展状况。评价结果由“综合评语”和“评定等级”两部分组成，其中“公民道德素养”方面评定结果分为A、B两个等级，“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”、“审美与表现”等4个方面分为A、B、C、D等4个等级。初中生综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准的依据，也是高中阶段学校录取的依据。具体办法见《2009年合肥市区初中毕业生综合素质评价实施办法》（教研〔2009〕115号）。 四、报名办法 初中毕业学业考试报名具体办法见《关于2009年合肥市初中毕业学业考试报名工作的通知》（教基