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2019-09-08 发布于浙江
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《MTP管理才能发展训练》 ; 课程大纲;核心思路;第Ⅱ篇工作管理 ;学习纲要——;第三章计划与执行;工作管理的循环--PDCA;情景描拟训练：迷你企业;二计划;计划常见的误区;第三章计划与执行;练习;第三章计划与执行;情境模拟：资源竞赛 ;第三章计划与执行;第三章计划与执行;第三章计划与执行;;第三章计划与执行;行动方案 ;第四章控制与问题发现;情景游戏：按摩传数;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;第四章控制与问题发现;1、强化问题意识 --培养“在问题尚未明朗化之前，预先感觉到问题存在”的能力 --先知先觉、后知后觉、不知不觉 ;2、克服发现问题的障碍 --提出问题的勇气 --思考的精神 --管理者的影响及个人心态 --组织文化和习惯的约束;3 、“三问六到” --三问： Why(为什么)? How（怎么做）? If（如果）? --”六到“(脚、耳、眼、嘴、手、心); 小结;整体回顾——;管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一的权威就是成就！;祝你成功！ Thank You！