18-19学年高中生物 第1章 生物科学与健康 1.1 抗生素的合理使用 选修2.pptVIP

-*- 第1章 生物科学与健康 第1节　抗生素的合理使用 1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。 2.简述常用抗生素的作用机制。 3.列举生活中不合理使用抗生素的实例,讨论、分析滥用抗生素的危害。 4.认同应合理使用抗生素。 一 二 三 一、抗生素史话 1.发现 1928年,英国细菌学家弗莱明发现,青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌。 2.生产 1941年,弗洛里和钱恩研究出了大规模生产青霉素的方法,并于1943年将青霉素用于临床治疗。弗洛里、钱恩和弗莱明共享了1945年度的诺贝尔生理学或医学奖。 3.种类 人们经常使用的抗生素有200多种。 一 二 三 二、抗生素的作用机制 1.概念 抗生素是指微生物在代谢过程中产生的,能抑制或杀灭其他种类微生物的化学物质。 2.来源 微生物、动物、植物或化学合成。 3.性能 抗细菌、抗病毒、抗寄生虫等。 4.作用机制 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能,从而达到抑制和杀灭它们的目的。如青霉素、头孢菌素能够抑制细菌细胞壁的合成。 一 二 三 三、合理使用抗生素 1.耐药性的产生 细菌生长和繁殖过程中通过基因突变等方式获得耐药性基因,再通过耐药性基因控制合成相关的酶来分解抗生素。长期使用某种抗生素,就会通过自然选择产生耐该抗生素的菌群。 2.滥用抗生素的危害 (1)会造成环境中耐药菌株的增多,杀菌效果下降。 (2)在种植业和畜牧业生产中,使用抗生素可能造成耐药菌株的出现和繁殖;残留的抗生素还可通过食物链进入人体,影响人体健康。 一 二 三 某大学生在食堂吃饭,总感觉食堂的饭不卫生,每次吃完饭后,都吃一片抗生素。他这样做对吗? 提示不对,这样做的结果是在身体内产生了抗生素的耐药菌群,一旦受到病菌感染,再用抗生素治疗,效果会大打折扣。 3.抗生素的正确使用方法 (1)生病时应经专业医生明确诊断,在医生的指导下使用抗生素。 (2)在日常生活中必须控制使用含有抗生素的清洁用品。同时,瓜果蔬菜食用前应充分洗涤,以除去残留的耐药性细菌和抗生素。 (3)在种植业和畜牧业生产中应尽量控制抗生素的使用,并加强农畜产品中抗生素含量的检测。 人体内的共生菌群能否产生抗生素? 在人体内有正常共生菌群。一般情况下,它们对人体有益无害。正常菌群各成员之间彼此相互依赖,又相互制约,处于一种相对平衡的状态。抗生素是微生物的次级代谢产物,多为小分子化合物,对产生菌自身生长没有明显的作用,而对对其敏感的微生物则有抑制或杀灭作用。在人体内的共生菌群不产生针对共生菌群中其他微生物具有抑制或杀灭作用的抗生素。 题型一 题型二 【例1】 下列对青霉素的叙述,正确的是(　　) A.青霉素为特效药,可杀死一切病原菌 B.青霉素的化学性质稳定,不易分解,可口服 C.青霉素毒性反应很少,过敏反应严重 D.青霉素可与其他抗生素配合使用 解析:青霉素抗菌作用强、疗效好,毒性低,但化学性质不稳定,易分解,遇酸、碱、醇、重金属离子及氧化剂易被破坏;它主要作用于革兰氏阳性菌,对立克次氏体、真菌、病毒完全无效。青霉素毒性反应很少,过敏反应严重,且在抗生素中发生率最高,发生迅猛。氯霉素、红霉素、四环素等抑菌剂可干扰青霉素的杀菌活性,不宜与青霉素配合使用。 答案:C 题型一 题型二 反思领悟 青霉素通过抑制细菌细胞壁的形成来抑制细菌的生长和繁殖。 题型一 题型二 【例2】 回答下列有关抗生素的问题。 (1)青霉素是青霉菌代谢的产物,该产物属于　　　　代谢产物。? (2)倘若在培养基中加入青霉素,该培养基不能用来培养　　　　类的微生物。? (3)在下列4种物质中,可以用来作为青霉菌培养的主要能源物质的是　　　　　　　。? A.脂肪 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.维生素 题型一 题型二 解析:青霉素为青霉菌在一定阶段产生的自身生长繁殖非必需的物质,因此为次级代谢产物。青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,因此,加入青霉素的培养基不能培养细菌。青霉菌为异养型生物,含碳有机物均可作为其能源,但以葡萄糖为主。 答案:(1)次级 (2)细菌 (3)B 反思领悟 青霉素是青霉菌产生的次级代谢产物,对细菌细胞壁的形成起抑制作用,但是对青霉菌本身不起作用。 1 2 3 1.最早发现的抗生素是(　　) A.链霉素 B.青霉素 C.金霉素 D.土霉素 答案:B