初中八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第二课 学会正确选择 第1框《慧眼辨是非》名师优质课件 陕教版.pptVIP

　　路遇老人跌倒扶不扶？这本不是问题的问题，如今真成了选择难题。从多年前的南京彭宇案，到此后多次发生的扶老人被讹事件，舆论对此高度关注的一个副产品，就是不少人得出结论：遇到老人倒地不能轻易扶，多一事不如少一事。 　　也不免要扪心自问一下，如果自己遇到跌倒的老人，还有没有勇气去“扶老”？ 在日常生活中．我们评判是非善恶的依据是什么？ c 明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有着不同的标准，但基本价值取向总是一致的，总体上反映了人类对真、善、美的追求。 真 善 美 白芳礼，一位让所有人感受到了爱、学会了爱的老人。从1986年开始，当时已经74岁的白芳礼老人用自己蹬三轮车赚来的钱，先后资助了近200名大学生，捐款总额达30多万元，曾受到国家领导人的接见。 当白芳礼老人生病住院后．社会各界纷纷用行动来表示对老人的关爱：人们自发探望老人，自发捐钱捐物，自发要为老人无偿献血。天津市成立了“白芳礼助学基金”，还发起了“一个白芳礼凝聚津门爱心，万千青少年传承人间正气”的爱心传递大行动。白芳礼效应，正在锻造着一条绵延不绝的爱心之链。 在当代中国，是否符合最广大人民群众的根本利益，是否有利于实现大多数人的价值取向，是否有利于推动社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。 择善而从 c 镜头一 地震来临，一老师扔下周围的学生，自己第一个跑了。 镜头二 这名老师这样辩解： “我从来都不是一个勇于献身的人．我只关心自己的生命，你们不会这样吗?” 在生活中，我们如何做出正确选择？ 孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 我国古代思想家孟子曾用“鱼”与“熊掌”不可得兼的比喻，主张人们做出“舍生而取义”的正确选择。 在生活中，我们不仅要明辨是非，而且要有毅力、勇气和智慧地对是非善恶做出正确的选择。 镜头一 镜头一 要阻止图中同学的错误做法又不伤害友谊，你有哪些办法? 你赞同右图中同学的哪一种想法?说说你的理由。 当确信自己的选择是正确的时候，即使一时不被理解，我们也要有毅力和勇气坚持自己正确的选择。 在现实生活中，难免犯错。对待错误，往往有以下几种态度： A．能够承担责任，勇于认错。 B．尽量逃避责任。 C．根据当时的具体情况而定。 D．无所谓。 E．明知不对，出于利己之心继续去做。 你赞成：__________________________________________. 理由：____________________________________________ . 有人明知故犯，一错再错，对这种人你怎么看? 当今社会，思想多元、文化多样。面对社会的复杂和诱惑．我们要以社会主义核心价值观为导向，严守法律的底线，明辨是非善恶，做出正确选择，并且敢于为自己的行为担负起责任。 * * * * * * 第2课 学会正确选择 慧眼辨是非 一辆大货车侧翻了，装载的水果撒了一地。很多入围了过来。面对撒了一地的水果．周围的人可能会____。A．上前帮货主捡拾。B．围过来看热闹。C．赶紧把水果拿回自己家。D．其他：_____________ 。 镜头一 学校门口，一个同学对另一个同学说： “那天我迟到了，记我名字的就是他!咱们跟着他到前边的胡同里，等没人时再打他一顿。”面对“打他一顿”的要求．那位同学可能的做法有______________。A．没问题．谁让大家是好朋友呢。B．明确反对．劝说同学放弃。C．不干涉也不参与。D．其他：___________________________ 。 镜头二 公园里，几个人正在吃东西，手上拿着好多包装袋、果壳等垃圾。一个人说：“扔地上吧，让清洁工来打扫，清洁工干的就是这个。”面对朋友随地扔垃圾的想法．这些人可能会_____A．顺手把垃圾扔地上，这样省事儿。B．看看周围有没有垃圾箱，没有就扔地上。 。C．用自备垃圾袋装好，找到垃圾箱再扔。D．其他：_________________ 。 镜头三 面对纷繁复杂的世界，我们要练就一双慧眼，明辨是非善恶，在人生的道路上做出正确的选择． 是非有公论 c 明是非，晓善恶，是一个人应当具备的基本素质 古人云：“不知荣辱乃不能成人。” 如果一个人是非不分、善恶不明，就可能做出违背道德和违反法律的事情，既危害他人和社会，自己也要为此付出代价。 7年前在地震中勇救7名同学，7年后因诈骗罪沦为阶下囚 　汶川特大地震中，他从废墟中勇救7名同学；7年后，他却因诈骗罪锒铛入狱。 　谎称可以帮人拉工程、进名