初中八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 平等待人名师优质课件 粤教版.pptVIP

将心比心 一个盲人走夜路，手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢” 盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。” 从这个故事当中，你了解到什么是将心比心？ 5、将心比心的地位： 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 （即换位思考，与人为善。） 说一说： 日常生活中，有哪些伤害他人的行为？ 校园暴力 语言暴力 歧视 6、将心比心的表现？ （1）将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （2）将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 （3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不再肉体和精神上伤害别人。 遇到交通事故，帮忙拨打报警和救护电话。 在电梯里看到有人还没进来，帮忙按“开门”键等待。 公交车上遇到孕妇、老人等及时让座。 当别人手上的书不小心洒落一地时，帮忙捡起。 遇到两手提满东西的邻居进出时，帮忙扶住门把等待。 我们可以从哪些小事上做到将心比心，急人所难呢？ （1）将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不再肉体和精神上伤害别人。（冷暴力和暴力） 7、如何与人为善？ 要培养与人为善的品德，就必须............这就是己所不欲勿施于人的道理。 平等友善 一、人格平等 相互尊重 三、与人为善 将心比心 二、消除歧视 平等待人 1、每个人都有天赋平等的人格 2、平等是人类社会长期追求的美好理想 3、平等待人是现代人的基本素质 1、平等待人的表现：与他人相处时无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 2、如何平等待人 （1）发自内心的尊重他人人格 （2）要求实事求是的态度 （3）要摈弃陈腐观念 1、将心比心的含义—是与人为善的思考方式和行为方式。 2、将心比心的表现 （1）急人所难 （2）成人之美 （3）不伤害他人 3、与人为善的要求—摈弃伤害他人的恶习 4、伤害他人的表现与危害 1.人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（ ） A.人格和法律地位上的平等 B.权利和政治地位上的平等 C.教育和科技地位上的平等 D.文化和经济地位上的平等 A 2.下列可能带来现实中的某种不平等的有（ ） ①容貌、智力、体力差别 ②财富多寡、分工不同、机遇不同 ③民族、语言文化、年龄差异 ④人格差异 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 3.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话说明了（ ） A.人的地位是一样的 B.人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C.在法律面前人人平等 D.皇帝和鞋匠是一样的 B 4.右边漫画《外地户口》 说明（ ） A. 不平等已经成为社会生活的主流 B. 在社会生活中，不平等的现象依然存在 C. 在不平等现象面前人们是无能为力的 D. 体育竞赛都有暗箱操作 B 5.既是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质的是（ ） A.爱慕虚荣 B.尊重他人、平等待人 C.积极进取 D.自尊自信 B 6.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤时也没有人会扶助你。”这句话告诉我们（ ） ①要学会换位思考 ②不要摔跤，摔跤了也不要人扶 ③要将心比心 ④要心地善良，与人为善 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ C 7. 下列名言没有体现“换位思考，与人为善”这一理念的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 己欲立而立人，己欲达而达人 B. 一言既出，驷马难追 C. 责人之心责己，恕己之心恕人 D. 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好 B 8. 友善是中华民族的传统美德。下列语句体现了这一美德的有（　　 ） ①己所不欲，勿施于人　 ②人不为己，天诛地灭　 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为　④笑一笑，十年少；愁一愁，白了头 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ B 9. 有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权力和容貌，而是取决于你和周围的人的相处。”因此