荷叶圆圆教案设计教学讲义.docVIP

1 《荷叶圆圆》第一课时教学设计 教学时间：2012-6-13第一节课 教学目标： 1、知识目标：认识“荷、珠”等12个生字，会认会写“朵、机、我”三个生字。能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。3、能力目标：培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。 教学重难点： 重点为认识会写要求的生字，能正确、流利地朗读课文。 难点为拓展中的说话练习。 教学方法：自主识字、体会中朗读、探究中写字 课前准备：生字卡片、苹果形状的生字卡片、多媒体课件 课堂类型：授新课 教学过程： 一、看图谈话导入新课（2分钟） 师：老师今天给小朋友们带来了一幅图，小朋友们看图上画了些什么？（出示课件：荷叶图） 生1：有美丽的荷花，有绿绿的荷叶。 师：你观察得真仔细。绿绿的荷叶是什么形状呢？ 生2：圆圆的。 师：我们今天学习第14课《荷叶圆圆》，小朋友们看老师板书课题。 师：小朋友们，我们一起把课题读两次吧！ 过渡：小朋友，你们想不想知道这篇课文讲了什么有趣的事吗？ 生：想！ 师：请同学们打开语文书，翻到第14课。 二、初读课文（3分钟） 1、读前提要求。 师：在读之前，老师想问问小朋友们，读课文时要注意些什么？ 生1：要借助拼音读准字音。