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1 邓稼先 一、人物了解 20世纪，中华民族经历了伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、科学家……“ ，岂因祸福避趋之”（林则徐《赴戍登程口占示家人》），无数优秀的中华儿女，为了中华崛起，奉献了自己的一生，其中有“两弹”元勋 、人民公仆焦裕禄、劳动模范时传祥……。 二、自主学习 1、识字音形。 宰割（ ） 彷徨（ ） 殷红（ ） 可歌可泣（ ）鲜为人知（ ） 锋芒毕露（ ） 夐不见人（ ） chóu（ ）划 鞠躬尽cuì（ ） 当之无kuì（ ） 仰mù（ ） 2．据拼音写汉字 至死不xiè＿＿＿ 妇rú＿＿＿皆知 平沙无yín＿＿＿ péng＿＿＿断草枯家喻户xiǎo＿＿＿ 兽tǐng＿＿＿亡群 燕然lè＿＿＿功 常fù＿＿＿三军 3.辨识字型 庄（ jia ） 民（ zú ） （ shǚ） 名 （jià） 接 （ lǔ ） 行 （shǔ） 假 （ gē） 壁 比（yù） 永（héng） 游 （ yì ） （ yú ） 快 断壁残（yuán ） 4．词语填空 当之无＿＿＿ 死而后＿＿＿ ＿＿＿然不同 知人之＿＿＿ 盖世无＿＿＿ 德高望＿＿＿ 公而忘＿＿＿ 两＿＿＿清风 5、根据意思写成语 值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。（ ） 每家每户都明白、都知道。（ ） 很少被人知道。（ ） 断然不一样，形容毫无共同之处。（ ） 用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。（ ） 形容辛勤地贡献自己的一切。（ ） 当得起某种称号或荣誉，没有愧色。（ ） 6．仿照下面例句写一句话 例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿写： 三、课堂探究 1、全文按小标题共分六部分，请概括每部分的大意。 2、文章共六部分，它们之间有什么内在联系？ 在写邓稼先以前，文章的第一部分为什么先概述我国近一百年的历史？ 4 作者文中为什么没有对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做详细介绍？ 文章的结尾以摘录书信的形式出现有什么好处？ “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话应如何理解？ 2 说和做——记闻一多先生言行片段 1.给下列加点字注音。 衰微 （ ）赫然 （ ）迭起（ ）独裁 （ ） 锲而不舍 （ ） 卓越（ ） 沥尽心血（ ） 潜心贯注（ ）慷慨淋漓（ ）（ ）（ ）（ ） 小楷（ ） 气冲斗牛（ ） 迥乎不同 （ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） 2 .浏览文章，找出文中能够概括闻一多的三个词语。 3.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 5.闻一多哪一点使你感动，请结合文章谈一谈。 格式为：这句话运用了 的表达方式，写出了闻一多 6.闻一多的人生经过了几次转变？为什么这样