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英语期末复习计划书 　　 　　英语的学习要靠长期积累。这里为你们精心搜集整理了20XX英语期末复习计划书。希望可以帮助到大家。 　　 　　一、学情分析 　　 　　经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。 　　 　　二、关于复习 　　 　　为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。 　　 　　(一)复习内容与目标： 　　 　　1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。 　　 　　2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 　　 　　3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。 　　 　　4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 　　 　　(二)复习要点： 　　 　　1、突破重点和难点。 　　 　　(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。 　　 　　(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 　　 　　(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 　　 　　2、回归课文、联系实际。 　　 　　语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。 　　 　　(三)具体措施: 　　 　　1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 　　 　　2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。 　　 　　3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象. 　　 　　4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。 　　 　　5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。 　　 　　6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。 　　 　　7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心 　　 　　8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。 　　 　　一、复习指导思想： 　　 　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。 　　 　　二、复习时间： 　　 　　12月5日----1月5日 　　 　　三、复习目标： 　　 　　1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 　　 　　2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 　　 　　3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 　　 　　4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 　　 　　四、复习内容及要点： 　　 　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 　　 　　1)按词性归类复习单词。 　　 　　2)按词汇表复习单词。 　　 　　2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 　　 　　3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 　　 　　1)指导学生在语境中复习句子。