简明管理学教程(第二版) 教学课件 作者 李海峰 张莹教学课件 03第三章 计划工作概述.pdfVIP

第三章 计划工作概述 本章重点: 2-5-5-2 2个定义：什么是计划、什么是目标管理； 5大特点：计划工作的特点； 5种分类：5种不同的计划类型划分； 2个程序：计划工作的基本程序、目标管理的 基本程序。 2015-5-24 教学计划 本章计划4学时 理解计划工作的内涵：1.5 学时 掌握计划工作的程序：0.5学时 掌握目标管理的内涵与基本步骤：1学时 练习与讨论：1学时 2015-5-24 本讲（2小节课）内容及重点 第七单元：理解计划工作的内涵  知识点一：计划的概念和内容  知识点二：计划的特点  知识点三：计划的类型  拓展知识：对计划的认识  拓展知识：计划的层次体系 第八单元：掌握计划工作的程序  知识点一：计划工作的程序  拓展知识：计划编制的方法 2015-5-24 第七单元：理解计划工作的内涵 知识点一：计划的概念和内容 广 制定计划 狭义的计划(重点) 义 的 执行计划 计 划 检查计划 2015-5-24 1、计划工作的定义（是什么）  计划(planning)——通过科学的预测，权衡客 观的需要和主观的可能，提出未来一定时期 内要达到的目标以及实现目标的途径、方法 。 2、计划工作的内容（做什么？） 计划=预测+目标管理+决策 2015-5-24 3、计划（书）的内容：5W1H 计划工作的结果是要形成一个书面的 计划，其内容主要有： （1）做什么（What）。 （2）为什么要做（Why）。 （3）谁去做（Who）。 （4）什么时候做（When）。 （5）在什么地方做（Where）。 （6）怎么做（How）。 2015-5-24 知识点二：计划的特点  1、目的性：计划可以给出方向，减少未来 变化的冲击并设立标准以便于控制。没有计 划就没有目标、就没有方向。 2、首位性：首位性表现在两个方面：一方 面是指计划职能处在计划、组织、领导、控 制四大管理职能的始发位置——任何事情都 是从计划开始；二是计划职能对整个管理活 动过程及其结果具有首要意义——计划不合 算，后继工作就无所谓进行。 2015-5-24 3、普遍性 ：计划是所有管理者的一个共 同职能。 4、效率性 ：没有计划的活动总是容易引 发许多无用功，带来不必要的损失。制定 一份好的计划就意味着工作完成了一半。 5、创造性 ：计划总是针对需要解决的问 题而言的，所以它是一个创造性的管理过 程. 2015-5-24 从特点引出计划的重要性  1、计划是管理者指挥的依据——指挥棒必须 始终指向计划所制定的目标、所给出的方向。 2、计划是降低风险、掌握主动的手段——计 划是预期变化并设法消除变化对组织造成不 良影响或抓住变化带来的机遇的有效手段之 一。 2015-5-24 3、计划是减少浪费、提高效益的方法——有 了计划，就能避免个人武断和轻率所带来的 浪费。 4、计划是管理者进行控制的标准——判断工 作得失的标准只有一个，那就是看是否实现 了计划提出的目标和要求。 2015-5-24 思考讨论: 既然计划赶不上变化,那为什么 还需要进行周密的计划? 2015-5-24 制定计划的目的之一就在于预测变化并制定 有效的应变措施，尽可能降低或消除变化可 能带来的不利影响或是抓住机遇争取主动。 如果不预测、不防范，灾难来临就会带来巨 大的损失；机会来到我们却坐失良机。 余震的存在是我们无法改变的，我们不 能说因为无法准确预测余震发生的时间就不 做防范。相反，我们唯一要做的就是做好各 种应急预案，一旦余震来临，我