荷叶圆圆说课稿教学教案.docVIP

PAGE 1 《荷叶圆圆》 说课稿 各位老师：大家好！今天我说课的题目是《荷叶圆圆》。下面我从教材分析、教学目标、学情分析、教法、学法、教学过程、设计理念、板书设计、教学效果这几个方面说说这节课。 一、教材分析 课文以荷叶为舞台，让小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿以非常立体的形象展现其中，构筑了一个非常清丽美好的童话世界。课文，把拟人化了的小动物与自然之间那种和谐的氛围诗意地呈现在读者面前。利于启迪学生的智慧，激发学生的想象。 二、教学目标 针对一年级学生的认知特点和本篇课文的特点，依据新课标提出的 “知识与能力”、 “过程与方法”、 “情感态度与价值观”三维目标，我在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，确定第二课时的教学目标为： 1．认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。 2．让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，学习识字、理解词句，体会课文思想感情的基本方法。 3．让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。 这篇课文的重难点： 培养学生有感情的朗读课文，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华，并达到熟读成诵的目的。　　 三、学情分析　　 对于一年级的孩子来说，