小班下，建构式石头大家玩.doc

建构式主题活动教案 主题名称：石头大玩家 活动内容 五彩石头路 时间 重 点 萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂画。 教学目标 １．萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂画。 ２．倾听故事，初步感知石头的用途。 难 点 倾听故事，初步感知石头的用途。 材料准备 一条漂亮的围巾，挂图十号，故事磁带。 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、产生倾听兴趣 　　１．出示围巾，兔姐姐和兔弟弟为了送妈妈围巾，是怎样赚钱来买围巾的？ 二、倾听故事 １．结合挂图讲故事。 ２．再次完整倾听录音故事。 三、画五彩石头 １．兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了五彩石头路。 ２．指导幼儿使用各种颜料进行涂画 一、产生倾听兴趣 １．你猜猜看兔姐姐和兔弟弟怎样赚钱给妈妈买来围巾的？ 二、倾听故事 １．兔姐姐和兔弟弟用什么方法赚钱买到围巾的？它们是怎样想到这个办法的？ ２．松鼠大婶为什么还要送他们一人一条围巾？ ３．兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的？ 三、画五彩石头 故事的情节很简单，小朋友通过这个精炼的故事很快懂得了故事中姐弟俩对妈妈的爱，也向朋友们倾诉了妈妈对自己的爱。 活动延伸 在活动区中，幼儿可以将石头涂上美丽的图案，并铺成石头路。 主题名称：石头大玩家 活动内容 五彩石头路 时间 重 点 学习按石头的特征有规律的进行排序。 教学目标 1．萌生玩石头的兴趣，了解石头可以涂画。 2．倾听故事，初步感知石头的用途。 难 点 萌生玩石头的兴趣，了解石头可以涂画。 材料准备 准备一堆干净的石头，供幼儿涂抹色彩。 一条漂亮的围巾。 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、产生倾听兴趣 1．出示围巾，这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐与兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。 2．结合挂图讲述故事一遍。 小结语：原来兔姐姐与兔弟弟它们是用画好的五彩石头，买了围巾送给妈妈的。 二、画五彩石头。 引导幼儿把石头画的不一样，大胆想象。 小结语：我们好能干，学着小兔们在石头上画了这么漂亮的画。 一、产生倾听兴趣 1．知道他们是怎么样赚钱给妈妈买来围巾的吗？ 2．兔姐姐和兔弟弟用什么方法赚钱买到围巾的？它们是怎么想到这个办法的？ 3．松鼠大婶为什么还要送给他们一人一条围巾？ 4．兔弟弟和兔姐姐是怎么感谢松鼠大婶的？ 给幼儿讲解了故事之后，引导幼儿理解故事的内容。引导幼儿感知石头的用处，知道可以在石头上画画，并对在石头上画画感兴趣。为日后的《石头造型师》做铺垫。 借助其情景性引发幼儿的兴趣，促使他们主动地捡石头、画石头、铺排石头路，以各种各样的方式去玩石头，感受石头的趣味性。 活动延伸 在平时继续讲这个故事给幼儿听。 主题名称：石头大玩家 活动内容 石头碰碰响 时间 重 点 学习听石头敲击不同物体发出的声音。 教学目标 1．感受石头敲击不同物体发出的声音。 2．在音乐伴奏下学业习用石头敲击简单的节奏。 难 点 在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。 材料准备 幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品。 音乐磁带《小星星》 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、石头碰碰响 1．幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿相互交流。 2．请个别幼儿讲述小石与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎么样的声音。 小结语：原来石头与其它 东西碰撞会发出这么多奇妙好听的声音。 二、石头打击乐 1．播放音乐，按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。 2．把幼儿分组成三组，分别用石头敲击不同物体，随着音乐演奏。 小结语：哇1咱们今天可真棒，用石头演奏了一曲好听的歌。 一、石头碰碰响 1．小石头与小铁块碰撞会发出什么声音？ 2．大家一起来说说小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎么的声音？ 为了更好达到活动目标，根据孩子们的兴趣，力求把孩子对石头的认识与已有的经验有机结合，发展 幼儿的创造学习能力，增强 幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中，我以游戏的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐，凸现了小班孩子活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。 活动延伸 在音乐角放置石头与其它可以敲击的东西，供幼儿敲打。 主题名称：石头大玩家 活动内容 石头造型师 时间 重 点 愿意与同伴交流采集石头和画石头时的感受。 教学目标 1．愿意在石头上大胆造型。 2．体验创作的乐趣。 难 点 通过