人音版五年级上册说课标教材.pptVIP

* 义务教育教科书人音版五年级上册 竹园小学 冯明星 说教材 说建议 说课标 五年级下册 本册教材编写思路 以审美为中心 以音乐文化为主线 以音乐学科为基点 （一）、说课标 知识目标 能力目标 情感目标 质量目标 视唱能力提高 完美表现歌曲 掌握乐理知识 识谱能力提高 掌握演唱方法和技巧 具有简单识谱能力 培养音乐感知力 培养音乐想象力 激发爱国情感　 培养合作意识 培养积极向上生活态度 掌握乐理知识　 掌握音乐技能 完整演唱歌曲 教学目标 理解欣赏曲目 继续提高歌唱、表演能力 引导参与各项音乐实践 活动中培养各种能力 本册重点 （二）、说教材 演唱情绪适度而不夸张 发挥音乐想象 独立感受理解 亲身体验 创编舞蹈 本册难点 （二）、说教材 了解京剧常识，感受京剧的风格与韵味。 感受大自然的美， 激发热爱大自然，热爱生活之情。 了解民族 管弦乐队 的组成。 感受与鉴赏 第三单元《农家乐》 《丰收锣鼓》 《打猪草》 第一单元《朝夕》 《晨景》 《渔舟唱晚》 第五单元《故乡》 《思乡曲》 《小村之恋》 听辨乐器 曲种、情绪 第六单元《快乐的少年》 《嘻游曲》 《缆车》 （二）、说教材 第四单元《可爱的家》 《回家》 《可爱的家》 第二单元《足迹》 《嘎达梅林》 《歌唱二小放牛郎》 感受不同的民族音乐风格，拓宽视野。 听辨乐器音色、力度、情绪，提高欣赏能力。 区分音乐情绪 第七单元《冬雪》 《乘雪橇》 《迎来春色换人间》 第八单元《走四方》 《游乡》 《大平原》 感受地方民歌特色 歌唱表演 二声部合唱训练 课堂器乐 6拍子、前倚音 变拍子、升记号 （二）、说教材 2拍子、3拍子、4拍子 指挥图示 编创与活动 情绪体验 情境体验 节拍、节奏改编 变奏练习 编创音乐片段补充小节 合唱指挥 （二）、说教材 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 三 说建议 客观差异 关怀鼓励 全体参与 视听结合 声像一体 直观形象 以音乐为本 从音响出发 以听赏为主 教学建议 面向全体学生，注意因材施教。 运用现代教育技术手段。 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 三 说建议 评价建议 评价知识技能、行为表现 评价审美情操 课后 谈话 课堂观察 随堂提问 三 说建议 音乐创造、参加音乐活动的情况 即兴表演 实践活动 *