冀教版三年级语文下册全册教案【值得借鉴】.pdfVIP

冀教版三年级语文 下册教案 下册教案 下下册册教教案案 《春的消息》 教学设计 教学内容：第1课 《春的消息》 教学目标： 知识、技能目标： 1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消 息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能 正确拼读 “漂、禁”两个多音字。 2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 过程、方法目标： 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力， 同时提高学生的阅读能力。 2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌 的理解，培养学生的想象力。 情感态度、价值观目标： 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发 学生感受和表达对春天的喜爱之情。 教学重点：有感情朗读、背诵课文 教学难点：展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜 爱之情。 教学准备： 学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。 教师准备：多媒体课件。 教学过程： 教学预设 随堂反馈（学生学习 效果） 教学过程： 一、导入 1．课前，我想请大家欣赏一首歌， 《春天在哪里》，让我们随着歌声一起 去寻找春天。 2．百花齐放、百鸟争鸣，这就是 美丽的春天。刚才我们从歌声里欣赏 了春天，你能说一些关于春天的词语 或诗句吗？ (指名说) 3．大家真棒，当春姑娘来到我们 身边的时候，周围会发生很多变化。 今天，我们就一起来看看春姑娘来到 的时候，会给我们带来哪些《春的消 息》。 二、初读课文 1．指名按小节读课文，并相互评 价，随读正音并解决字词问题。 三、再读课文，品悟诗情。 1．师：春姑娘给我们带来了这么 多春的消息，让我们看到了春天就是 一副最美丽的画，一首最美丽的诗， 请同学们从诗中找一找自己最喜欢的 部分，有感情地读一读，并思考，从 中你读懂了什么？体会到了什么？ 2．学生自读 3．全班交流 理解诗意并指导朗读 4．师：同学们读得多好啊!看来， 大家都是用心在读，用心在体会，才 能有这么多收获，真是太好了。从你 们的朗读中，我发现大家都爱上了这 美丽的春天，大家想不想配上音乐来 读一读呢？那就来点音乐吧！ （学生配乐齐读） 四、拓展积累 1．师：你们精彩的朗读仿佛把我 带进了春天绚丽多彩的画卷中了。当 然，也要谢谢春姑娘给我们带来了这 么多春的消息。关于春的消息还有很 多，只要你做一个细心观察的孩子， 一定会发现的更多。现在，就请把你 知道的春的消息写在你的采密集中， 可以画一画，也可以写一写，开始吧！ 2．展示 《燕子》教学设计（二） 教学目标 1．知识目标 巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、 掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在 课文中的作用。 2．能力目标 让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺 序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 3．情感目标 通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。 培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 教学重点难点 能有表情地朗读课文，并能背诵。 课前准备 一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。 课时安排 2课时 第一课时：导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、 二两节。 第二课时：复习生字。讲读课文三、四节。总结全文