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大班语言：谁偷了包子？ 武进区机关幼儿园高新区分园 陶孙甜 活动目标： 仔细观察画面，理解故事内容。 根据线索合理推测故事情节，大胆表述自己的观点。 感受主人公妞妞的聪明和善良，引发情感共鸣。 活动准备： PPT、绘本 活动过程： 一、故事导入，引发兴趣 1.讲述故事开头部分，提问：妞妞家生意这么好，为什么还闷闷不乐呢？ 2.出示封面，了解书名并初步猜测。 二、观察讲述，理解内容 1.观察讲述，逐幅出示画面——“煎饺少了”、“包子少了” 发生了什么事？谁能用精炼的话来讲一讲？ 根据回答，通过追问补充情节内容。 集体阅读，猜测故事情节——“如何抓小偷” 东西被谁偷了？如果你是妞妞，你会干嘛？ 你会怎么抓小偷？ 3.自主阅读——“两次抓小偷的经历” 带着问题自主阅读：妞妞抓了几次小偷？分别用了什么方法？ 集体分享讲述：妞妞用了哪些方法抓小偷？从哪里看出小偷来了？小偷抓住了吗？ 你们觉得妞妞两次抓小偷的方法相比较，哪个更高级？为什么？ 你觉得妞妞是个怎样的小女孩？ 三、讨论结尾，引发共鸣 1.提问：你认为妞妞会怎么对待小偷？ 2.倾听结尾，引发共鸣。 你孤单吗？除了动物朋友，家里还有其他人陪伴你吗？ 小结：我相信你们都不孤单，有爸爸妈妈、朋友、动物的陪伴。 中班语言：它们在哪里？ 武进区机关幼儿园高新区分园 奚洁 活动目标： 1．阅读画面，理解