班校家班组建设经验.docVIP

PAGE PAGE 6 开发班校家功能 催生班组活力再造 神华宁夏煤业集团石沟驿煤业分公司 为全面落实集团公司五型班组建设目标，最大限度地激发班组活力和员工潜能,我公司沿着思、学、变、做的工作路径，在班组“班校家”功能开发中，力求做好五项功课。 第一课 调研诊断，量身定制，研发方案 2013年9月，针对班组活力不足等问题，我们采取一对一访谈、座谈研讨、现场走访、资料收集、问卷调查的方式对班组建设工作进行了为期一周的针对性诊断调研。通过调研，找出了工作的优势和劣势， 也深刻认识到：班组建设是一项系统工程、基础工程、战略工程、一把手工程，他不是一场培训、一项活动，更不是搞搞形式、迎迎潮流，必须确保“三长联动两轮驱动”的高层谋势、中层搭台、基层唱戏的运作系统有效运行。 2013年10月，启动了《班组“班校家”功能开发与实践》班组建设创新项目，详细制定了实施方案，从项目实施的原则、目标、运作思路、运作方法、运作内容以及项目实施步骤及成果产出均作出了一一规划，为项目的有效推进提供了保障。 第二课 组建团队，增智赋能，激活潜能 根据方案安排,成立了以经理为组长，班组建设办公室牵头，部门参与的项目推进小组，并对60名项目推进小组成员、班组长、区队负责人进行了3天全封闭培训。学员通过课堂模拟训练，掌握了班组轮值组织建设、班组文化建设、人员士气调动、透明化管理（看板）、例会管理、案例管理以及班组建设七大机制等开发班组功能、激发班组活力、激活员工潜能的基本方法、工具。 厘清了“五型”班组建设与班组“班校家”功能的关系，清晰了“五型”班组建设的路径， 受到了一次先进理念的洗礼，培训了一个优秀的班组建设团队，为推进项目做好了充分准备。 第三课 实践修炼，学以致用，用以致变 培训的结束不是班组建设的完结，相反正是班组建设的新起点！培训班结束后，我们立即编制了《石沟驿分公司班组建设指导手册》，制定了班组“班校家”功能开发现场辅导方案，在各区队至少选择一个推进意愿高的班组进行试点，并开展百日创标活动，项目推进小组人员分组包干，深入班组一对一现场辅导，全过程纠偏、咨询、指导，对工作中的好经验、好做法，及时关注，梳理提炼，及时推广；对存在的问题随时反馈、强化辅导。由于各示范班组地认真实践、精心修炼，班组活力提升效果明显。示范效应的影响， 半年后全公司64个班组全部参与到了项目建设中，对我公司“五型”班组建设的升级起到了推波助澜的作用。 第四课 培育典型，选树标杆，萃取模型 在百日创标活动中，我们又开展了“五型班组活力建设创标实践活动”，设立“班组建设大讲堂”，举办创标评优专题汇报会，选树标杆班组、标杆区队，筛选典型经验。发现各区队、班组对轮值管理组织体制、看板管理平台、轮值例会管理平台、案例管理平台以及班组管理七大机制运用熟练，普遍认同，我们将此萃取为“五型”班组活力建设“137”运行体系，挖掘出了综掘四海班“五型”班组建设“六个一”模型，即：一块看板育文化，塑班组之魂；一方赛台提素质，建学习型班组；一个体系保安全，建安全型班组；一张圆桌强管理，建节约型班组；一缕亲情筑家园，建和谐型班组；一条建议促创新，建创新型班组。这个模型在全公司得到了复制推广。 第五课 长效建设，建立机制，保障固化 今年，根据集团新颁发的班组建设指导意见，修订了《石沟驿煤业分公司五型班组建设指导手册》，从“五型”班组的概念、模式理论、基本内容、基本方法以及如何推进做了梳理和规范。现在，在“班”的功能发挥方面，各班组明确了目标，建立了轮值管理、案例管理、看板管理机制，健全了各项管理制度，形成了共同遵守的班组公约（承诺），编制了班组管理手册、文化手册，形成了一套班组规范，并认真遵守；在“校”的功能发挥方面，各班组结合实际广泛运用轮值例会管理平台开设“天天一小课”员工轮流培训每日一题、发布案例引导讨论，收集案例汇编成册形成知识库，将隐性知识显性化， 并作为员工学习交流的教材，有的班组在看板上开设员工“互动天地”交流学习体会、工作体会。公司开设了“班组大讲堂”为区队长、班组长、班组建设管理者搭建了学习交流平台。在各级班组建设工作中建立起了一个反思、共享、回馈学习系统。在“家”的功能发挥方面，各班组以看板为主要阵地，展示班组文化、团队形象，展示员工工作成果、星级员工优秀事迹、班组绩效、员工意见或建议等，形成了班组透明化管理机制。 此外，在班组“班校家”功能开发中一定要处理好“五型”班组建设与班组“班校家”功能开发和利用的关系。相同点是两者的目标都是建设规范化、标准化班组，提升班组的执行力，为员工搭建成长、成才、成就的舞台，实现班组人本管理，激发班组活力，激活员工潜能；区别是“