2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-第2课时 垂径定理(2)1.pptVIP

* * * ※3 垂径定理 第2课时 垂径定理(2) 北师版 九年级下册 提问：上节课所学的垂径定理是什么？ 回答:垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对应的两条弧. 新课导入 AB是⊙0的一条弦（非直径），且AM=BM.过点M作直径CD. 思考探究 如图（1）是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？ 你能发现图中有哪些等量关系？与同伴说说你的想法和理由.我们发现图中有： 理由是：如图（2）连接0A，0B，则0A=0B 在△0AM和△0BM中， ∵0A=0B，0M=0M，AM=BM ∴△0AM?△0BM. ∴∠AM0=∠BM0. ∴CD丄AB ∵⊙0关于直径CD对称 ∴当圆沿着直径CD对折时， 点A与点B重合 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧. 还有如下正确结论： 归纳结论 上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其 他三个结论. (1)平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.(2)弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧.(3)平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧. 如图所示，OC交AB于点DAD=DB，AB=6cm， CD=1cm，求⊙O的半径长. 运用新知 解:设圆的半径为r，则0B=0C=r， ∴32+(r-1）2=r2，解得r=5