2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-第2课时 利用二次函数解一元二次方程1.pptVIP

* * * * * 5 二次函数与一元二次方程 第2课时 利用二次函数解一元二次方程 北师版 九年级下册 情境导入 上节课我们学习了二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与x轴的交点坐标和一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的关系，懂得了二次函数图象与x轴交点的横坐标，就是y=0时的一元二次方程的根，于是，我们在不解方程的情况下，只要知道二次函数与x轴交点的横坐标即可.但是在图象上我们很难准确地求出方程的解，所以要进行估算.本节课我们将学习利用二次函数的图象估计一元二次方程的根 获取新知 探究：利用二次函数的图象估计一元二次方程x2+2x-10=0的根.下图是函数y=x2+2x-10的图象. 从图象上来看，二次函数y=x2+2x-10的图象与x轴交点的横坐标一个在-5与-4 之间，另一个在2与3之间，所以方程x2+2x-10=0的两个根一个在-5与-4之间，另一个在2与3之间.这只是大概范围，究竟更接近于哪一个数呢？请大家讨论解决. 从图象上看，x的取值应大于-4.5，所以可以只代入-4.1，-4.2，-4.3，-4.4这四个数进行计算，利用计算器进行探索. 从上表可知，因此，x=-4.3是方程的一个近似根. 有了上面的分析和结果，求另一个近似根就不困难了，请大家继续. 还有其他的方法吗？ 可以把-5与-4之间的线段十等分，再判断交点更接近于哪一个分点.如上