2016秋《课堂内外》全册九人数教学课件、导学案等-22.1二次函数（第1课时）教案（人教新课）.docVIP

22．1．1二次函数 一、教学目标 1．知识与技能目标: ⑴．使学生理解并掌握二次例函数的概念 ⑵．能判断一个给定的函数是否为二次例函数，并会用待定系数法求函数解析式 ⑶．能根据实际问题中的条件确定二次例函数的解析式，体会函数的模型思想 2．过程与方法目标; 通过“探究----感悟----练习”，采用探究、讨论等方法进行。 3．情感态度与价值观: 通过对几个特殊的二次函数的讲解，向学生进行一般与特殊的辩证唯物主义教育 二、教学重、难点 1．重点：理解二次例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式 2．难点：理解二次例函数的概念. 三、教学过程 1、知识回顾 ⑴．一元二次方程的一般形式是什么？ ⑵．回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎样的 2、合作学习，探索新知 : 问题1: 正方体的六个面是全等的正方形,如果正方形的棱长为x,表面积为y,那么y与x的关系可表示为? y=6x2 问题2: n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系? d= 问题3: 某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产品的数量y将随计划所定的x的值而定,y与x之间的关系怎样表示? y=20x2+40x+20 观察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特点? 经化简后都具有y=ax2+bx+c 的形式,(a,b