2016秋八年级 上册沪数学 多媒体教学优质课件：14.1　全等三角形（2）.pptVIP

* * 数 学 新课标（HK） 八年级上册 基础自主学习 基础自主学习 重难互动探究 重难互动探究 　14.1　全等三角形 课 堂 小 结 课 堂 小 结 1．全等形中可以不同的是( ) A．图形的位置　　　　　B．图形的形状 C．图形的周长 D．图形的面积 基础自主学习 14.1 全等三角形 学习目标1　知道全等形的意义，会判断两个图形全等 A [归纳] (1)全等形：能够____________的两个图形，叫做全等形． (2)判定两个图形全等的方法：两个图形只要满足_________相同，并且_________相等，它们就是全等形；平移、旋转、翻折前后的图形全等． 完全重合 形状 大小 2．如图14－1－1所示，△ACB≌△DEF，其中点A与点D，点C与点E是对应顶点，则CB的对应边是____，∠ABC的对应角是________ ． 学习目标2　会根据全等三角形的记法，判断两个三角形的对应边和对应角 ∠DFE EF 14.1 全等三角形 图14－1－1 [归纳] (1)能够完全重合的两个三角形是_____________ ．全等三角形中互相重合的边叫做________ ，全等三角形中互相重合的角叫做________ ，全等三角形中互相重合的顶点叫做__________ ． (2)记两个三角形全等时，通常把表示对应