获奖桂林山水说课课件教学内容.pptVIP

A 目标 B 目标 C 目标 掌握课文的生字和词语，能流利的朗读课文 提出自己的疑问，并在小组中讨论解决。 诱发学生对山水的固有体验，体味课文的节奏韵味。心通其情，意会其理，产生审美情感。 初读课文 感悟情感 目标要求 波澜壮阔 水平如镜 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断 怪石嶙峋 峰峦雄伟 红叶似火 无瑕 翡翠 我会读： 句子 1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义 2、为什么说桂林山水甲天下呢？ 3、桂林的山水各有什么特点？ 甲天下：指天下居第一 学生独立完成 组内交流 代表汇报，全班交流 精读体验 品味语言 品一品 读一读 读中悟 得出结论或解决问题 读中思，读中悟 读一读 自己画 出喜欢 的句子 自读 小组内 共同交 流自己 喜欢的 句子 共读 班内共 同交流 自己喜 欢的句 子 同读 范读、指名读、配乐朗读 读得 有波澜 读得 有高度 大声地 朗读 生动地 美读 梯级式 品读 优美地 说读 读得 细腻 读得 深刻 读得 奇美 品一品 抓住关键词语品味 体会句子运用的修辞手法 体味作者蕴含的情感 感受桂林山水的特点 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江