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浅议初中物理课堂演示实验 摘要：探索、实践是学习物理的根本，在中学时代做好物 理实验，实现学生就地取材，灵活应用，是学生学好物理知 识、培养学生创新思维和创新能力最好的方法和手段。 关键词：物理实验就地取材能力培养 物理学是一门以实践为基础的学科，当前在大力推进素 质教育和新课程改革，因此物理教学时应把课堂物理实验作 为重要的一部分，实验可以帮助学生探究物理知识并获得学 习物理的方法和手段。 多年的教学经验及结合当前中学生的现状，提出在教学 中以学生为主题的思维，促进学生创造性思维的培养，提高 学生的创新能力，应改革当前实验教学现状，在初中物理教 学中进行尽可能进行实验教学。 1.当前初中物理实验教学和新课标有比较大的差距 初中物理实验是学生学习、探究物理知识的基础，是培 养学生的实践创新和提高创新能力的不可替代重要部分。可 是我们周围的学校物理实验教学存在著很多不完善的地方： 首先，多是重理论而轻实践。由于中考、高考中实验内 容惯用笔试而没有实际操作；大部分学校的实验设备又不很 完善，尤其在一些农村偏远学校再就是考试和评估体系存在 着偏差，淡化了实验这一环节。许多为图省事用教师演示实 验代替学生动手实验；长期形成了学生实验“课堂讲讲了事, 实验过程结果背会”的错误作法，随着多媒体进入课堂，许 多教师借助多媒体模拟进行实验，这样做最终严重影响了学 生创新思维和动手操作能力发展。