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浅议初中计算机教学模式与方法 进入21世纪以来，计算机与网络技术的运用快速 渗透于社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的 变化使人们清醒认识到：计算机技术是信息社会的主要技 术。不掌握计算机知识和基本技能，将难以在现代信息社会 中有效地工作和生活。 现代教育强调重视学生的主体性作用，教师的作用要体 现在引导上。面对丰富多彩的计算机世界，每一个学生可能 都会有不同的想法和喜恶。而作为一名计算机教师又必须在 有限的课时内完成较繁重的教学任务。那么如何兼顾二者进 行初中计算机的教学呢？我在几年来从事计算机教学过程 中进行了一些尝试，总结了一些较实用有效的教学模式和教 学方法。 1教学模式 1. 1边讲边练。精讲多练 计算机学科的实践性很强，强调学生操作能力的培养。 如果采用传统的教学方法，“纸上谈兵”，学生容易感到枯 燥乏味。而盲目的上机练习也难以保证学习效率。所以每当 学习新的操作内容时，一堂课中我一般只安排15分钟左右 进行讲解、示范。讲一个问题时就让学生同步操作，然后关 键的一步就是布置类似的练习让学生动手实践。等他们掌握 以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能 应用于实践并得到巩固，最终达到熟练掌握。有时可以根据 学生的实际水平适当调整讲课内容，精讲重点、难点、疑点, 把时间最大限度的留给学生去操作实习。对于一些重要的、 较为烦琐复杂的操作，尽可能地利用多