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浅议插图在语文教学中应用 《现代汉语词典》对插图的解释是：插图，是指 插附在文字中间帮助说明内容的图画，通常分为科学技术和 文学艺术两大类。”《辞海》对其的解释是：“指插在书刊 中的图画。有的印在正文中间，有的用插页的形式，对正文 内容起补充说明或艺术欣赏作用。”现代插图定义为用绘 画、摄影、图形文字以及图表说明等形式表现书籍、文章内 容等信息元素的内涵且具有相对独立意义的视觉造型符号。 综上：课本插图指对课本中文字的一种图解说明，指穿插在 教材中为教材提供背景信息或者对教材内容进行装饰、表 征、组织、解释等作用的图片。 《义务教育语文课程标准》指出：教师应充分利用课程 资源，拓宽语文教育渠道。这就需要教师在教学过程中注重 课本资源的利用。插图也是语文教师教学中重要的课本资 源，然而在教学中，师生忽视插图学习的现象屡见不鲜，多 认为插图就是一张图，其内容无关大局，轻描淡写，一带而 过。殊不知，这看似无关紧要的小小插图，其作用却不可忽 视。因此，要充分利用课本呈现的插图进行有效的语文教学。 一、运用插图组织教学 插图具有形象性、生动性、可感性的特点，一幅立意角 度与视觉效果俱佳的插图，往往会给学生留下深刻的印象， 甚至可以超过课文，教材中的插图用途广泛，我们教师切莫 让插图“寂寞开无主”，要做有心人，善于挖掘，充分利用。 让课文插图走近学生，让课堂教学因插图而焕发出生命力。 在实际