《第5课 尊重他人》教学设计1.docVIP

《尊重他人》教学设计 第1站 尊重乃公德之始 教学目标 通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。 教学重难点 1、在于教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。 2、让学生认识到尊重是对他人的人格而言的；使学生如何掌握尊重。 教学过程 一、导入新课 讨论：想一想据你观察：生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？ 二、新课学习 1、什么是尊重？ (1)尊重是对他人的尊敬和重视。 尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。 (2)尊重是对他人的人格而言的。 每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。 2、尊重有什么意义？ (1)尊重是公德的前提。 信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起。 (2)尊重是和谐社会的基础。 每个人都希望得到别人的尊重。只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好