19秋八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他 第1框 平等待人 鲁人版六三制.pptVIP

* 第二单元 · 第四课 第一框 平等待人 情景导入： 展示“心灵导航 ” “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。” ——法国思想家蒙田 一、平等待人是友好交往的基础 大家思考：这句话揭示了什么意思？ 揭示了平等精神的要义 —— 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 导入新课：我们一起看一看 请同学们打开书本，翻到书上39页 我们一起来看一看这幅漫画。 大家认为漫画中的行为可取吗? 说明什么? 我们该怎么做? 导入新课：我们一起看一看 这行为是不可取的， 说明在社会中仍有不平等的现象存在， 不应该有地方歧视，应该平等待人 。 平等是人类追求的永恒主题。现代社会，平等观念更加深入人心。在社会生活中，虽然我们每个人的境遇和条件各不相同，但人生而平等，无高低贵贱之分。 想一想，说一说 什么是平等 ? 人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。 作为人,每个人天生应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 故事分享 中学生晓华家境优越，学习成绩也非常优秀。他自感高高在上，从不主动和同学打招呼，即使交谈起来也常常炫耀自己的学习成绩，对一些成绩不如自己的同学更是不屑一顾。同学向他请假问题，他却说：“你也是真够笨的，这么简单都不会！