学前班健康《我们的身体》教案三篇.docxVIP

　　初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。　　2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。　　3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。　　活动背景　　有趣的关节这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的有趣的关节这一以科学为主要领域的综合主题活动。　　本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。　　活动准备　　1、多媒体电脑、人体关节课件、欢快的音乐、《健康歌》　　2、关节会活动的木偶娃娃一个　　3、幼儿操作用具人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等　　4、知识准备幼儿初步了解四肢各部位的名称如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等　　活动过程　　一、创境激情初步感知　　播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。　　教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。　　二、尝试体验发现探索　　1、导入出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶或自身什么地方在动？怎么动的？　　2、对比游戏----双手摸　　通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现关节——引入关节这一概念　　3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。　　三、合作交流强化认知　　1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。　　2、请幼儿演示人体关节课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。　　3、评价小组交流结果。　　四、情感渗透深化主题。　　活动背景　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢？如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的我的关节会表演这一以保健知识为主的综合主题活动。　　本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。　　幼儿情况分析　　本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘，但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。　　活动目标　　1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。　　2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。　　3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。　　活动准备　　1．水彩笔若干、《健康歌》的音乐。　　2．教师事先在手上画好亲亲一家人。　　3．知识准备幼儿初步了解四肢各部位的名称如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等　　教学方法　　1、整体教学法　　集体教学，面对群体展开教学活动。　　2、情景教学法　　活动开始，创设亲亲一家人来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动。　　3、游戏法　　活动中通过玩不弯曲手指关节拿东西的游戏，让幼儿了解关节的重要性。　　活动过程　　一、会弯腰的一家人，引出活动。　　1．导入部分。　　——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，你们高兴吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。　　2．教师逐一伸出手指念儿歌。　　——拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人。　　——这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！爸爸好！妈妈好！爷爷好！奶奶好！　　二、灵活的关节。　　1．引导幼儿发现关节。　　——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。　　我们的手指头为什么会弯曲呢？因为有关节　　2．引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。　　——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找看，好不好？　　如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有