四上爬山虎的脚课件 4.pptVIP

3、鸟的天堂 静寂 缝隙 规律 树梢 猜一猜 1、上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 2、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 6.爬山虎的脚 初读课文，学习生字新词 1、仔细朗读课文。 2、标段落序号、划出带拼音的生字词。 3、学习所有生字词。（不会读及时请教） A带拼音的生字词. （手指着） 自读-小组长教读-带拼音齐读-去拼音齐读-小小组长检查 B屏幕上的词。 自读-小组长教读-小小组长检查读-齐读 4.展示读词。 我会读 占领 铺开 重叠 触角 痕迹 逐渐 嫩绿 拂过 漾起 蜗牛 均匀 空隙 嫩茎 叶柄 蛟龙 自读-小组长教读-小小组长检查读-齐读 读通读熟——我最棒 放声朗读课文 ，并做到： 字字入目，字字有声。 （读完一遍书本放平，举手示意，继续读文。） 读懂读好——我能行 （一）默读课文，思考： 爬山虎刚长出的叶子和长大后的叶子分别有什么特点？（用文中关键词概括） 提示： （请看第 段）刚长出的叶子是： 长大后的叶子是： 爬山虎刚长出的叶子和长大后的叶子颜色有什么不同？（用文中的关键词概括） 提示： （请看第 段）刚长出的叶子是： 嫩红 长大后的叶子是： 嫩绿、绿得新鲜 刚长出的叶子 长大后的叶子 （二）默读第3-5段，思考： 1、爬山虎脚的位置、形状、颜色分别是怎样的？（用横线划出关键词句） 2、爬山虎如何一脚一脚往上爬？（用波浪线划出句子） 提示：独立思考——小小组交流——展示 1、爬山虎脚的位置、形状、颜色分别是怎样的？ 提示：请看第 段 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 2、爬山虎如何一脚一脚往上爬？ 提示： （请看第 段） 爬山虎这样一脚一脚往上爬： 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 从“原先----”观察到“现在-----”，说明作者对爬山虎进行了： 仔细观察、 连续观察 总结全文 能把爬山虎是如何一脚一脚往上爬，写得如此细致、生动，这与作者对爬山虎的观察是分不开的。 从作者对爬山虎的观察中，你得到哪些启发呢？ 提示： 我得到的启发是： 要想把事物细致、生动，就要对事物进行仔细观察、连续观察。 作业超市 回家泡一把豆子，可以是黄豆、绿豆、红豆、黑豆……进行连续观察，记录在自己的本子上，如下表： 颜色 形状 第一天 第二天 第三天 …… 课外阅读 长春花 ??????????“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校 里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。? ???????那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”? ???? 有一天，天晚了，爸爸下班回来边脱外衣，边问我：“?小明，给长春花浇水了吗??？”“?哎呀，我怎么会老记着给花浇水呢？” ?我回爸爸的话，?爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。? 一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！? 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。?不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞??在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。? 现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！? “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。 读完这篇文章，你明白了什么？