学前班数学课件：《认识人民币》.docxVIP

　　2、知道人民币的用途及一些意义。　　3、了解简单的钱币兑换关系，并学习简单的粘补技巧。　　重点难点　　认识人民币面值，人民币的兑换关系。　　活动准备　　1、各种面值人民币。　　2、一些日常用品及价格单。　　活动过程　　一、了解人民币　　1、出示人民币,教师这个是什么？有什么用呢？　　2、教师对，是钱，钱是一种拿来交易的东西，比如用来买玩具啊，买生日蛋糕啊，或者请别人干活要给钱给别人啊。　　我们中国制造出来的钱叫人民币。　　二、认识不同面值的人民币　　1、在黑板上展示不同面值的人民币给幼儿观看，请幼儿仔细观察有何不同。　　2、请个别幼儿说说自己的发现。　　3、教师纠正、肯定幼儿的说法。　　4、简单告知幼儿人民币的基本货币单位是圆角分。　　三、人民币的兑换　　1、出示2角的人民币，请幼儿说说可以兑换成几张1角的人民币。　　2、出示5角的人民币，请幼儿想想看可以换成几张1角的人民币?几张1角和2角的人民币？　　3、……　　延伸活动　　1、粘补残缺的人民币。　　2、角色游戏购物。　　【篇二】　　活动目标　　1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。　　2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。　　3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。　　活动准备　　1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。　　2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。　　3、音乐、录音机、小篮子。　　活动过程　　一导入活动。　　一游戏《开火车》复习10以内的加法。　　二以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。　　教师魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？10元、5元、2元、1元这些钱是哪个国家？中国它们有一个共同的名字叫什么？人民币人民币有什么用途？　　三引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。　　教师好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？　　四幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。　　教师小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。　　四、幼儿进行角色游戏　　1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。　　提出超市购物要求明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。　　教师现在我们出去购物了　　3、来到超市，自主购物。　　教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。　　4、到柜台结帐。　　自己核对商品和价钱。　　5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。　　五小结，结束活动。　　1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。　　2、组织幼儿听音乐小汽车结束活动。　　【学前班数学课件《认识人民币》】