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咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！ 二、新授 1、师请小朋友伸出你们的手指。 你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。 谁会写1，那就更厉害了。 指名 2、齐读，指名读。 3、师1像什么？1像铅笔来写字出示课件 4、出示课件咱们来数一数5、师这有几只小鸭？出示课件引出2有谁会写2？指名齐读 6、师2像什么？2像小鸭水中游用手指怎么表示呢？ 三、巩固练习1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写1和2。 四、作业写1和2各20个。 教学反思大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。 1和2大部分写得不错。 4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。 重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。 【认识数字3、4和5】 教学目标1、使学生认识3-4；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。 教学重、难点写3、4和5。 教学准备课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间学习3-520分钟，写3、4和515分钟，5分钟互动教学过程一、复习1、请生用手指表示1和2。 2、请生用点点表示1和2。 3、请生用物体表示1和2。 4、请生背数字儿歌。 5、请生写1和2。 二、新授1、这是数字几？引出3出示课件。 数一数有几只小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?3像耳朵听声音出示课件谁会写3？来数数有几只耳朵？ 2、看看老师的手指是几？引出4。 用点点表示。 数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。 谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？4像红旗迎风飘出示课件数红旗。 3、引出5。 5怎么表示呢？谁来用点点表示。 想知道怎么写吗？出示课件像什么？5像称钩来买菜三、巩固练习1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写3、4和5。 四、作业写3、4和5各8排。 教学反思有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5。 【学前班数学课件《认识数字》】
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