19秋八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第3框 关爱他人生命 .pptVIP

北京师范大学出版社 八年级 | 上册 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ * 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第一单元 · 步入青春年华 第一课 珍爱生命 第三站 关爱他人生命 思想驿站 看了下面的两幅图，你有什么感想？你怎样评价两位司机的不同行为？ 看图思考 看图思考 探究思考 第一幅图的司机开车时打电话是对自己和他人生命的不尊重，第二幅图司机在拐弯的时候给予温馨提示，是对他生命的尊重和爱护。关爱他人，是我们应该具备的基本素质。 探究新知 关爱他人，感同身受。 每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。我们应该心怀悲悯，感同身受，拒绝冷漠和观望。孟子说：“今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。”这里的“恻隐之心”就是对他人痛苦的同情和怜悯。 探究新知 关爱他人，是现代公民的基本素养。每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。平等的生命之间，要相互关爱。每一个生命的成长，都会经历很多的坎坷和困难，我们要学会感同身受。要尊重他人的健康和生命权利。 各抒己见 海南的两位打工青年，在海边散步时发现有一男一女溺水，挣扎着喊救命，俩人奋不顾身跳到海水里施救。两名落水者最终得救了，可一位打工青年却被大浪卷走，消失在海水中。被救起来的那一男一女，却连“谢谢”都没说，就悄悄离开了现场。 如何不让“英雄流血又流泪”呢？