第三册数学教案全.docVIP

大庆市萨东第一小学 - PAGE 124 – 课题：数一数 授课时间：2011年 月 日 教学目标：1、结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，以便进一步体会学习乘法的必要性。 　　 2、会用两种不同方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。（今后，它们将概括为同一个乘法算式。） 　　 3、知道用乘法表示相同加数连加的算式比较简便，为进一步学习乘法奠定 基础。 教学重点：让学生理解相同加数及其个数的含义。 教学难点：知道用乘法表示相同加数连加的算式比较简便。 教学资源：课件、小圆片 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，从前往后数一数我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？再从左往右数一数，课桌有几列？每一列有几个小朋友？ 【设计意图：让学生自由地数一数，指名两位学生分别说一说，体会什么是“排”，什么是“列”。】 师：今天这节课，我们要结合“数数”的活动，来学习新的数学知识。 二、活动一：数一数熊猫有几个 1、引导学生观察（教材第2页）第一个情境图。 师：这些熊猫跟我们教室里的课桌一样，排列得非常整齐