附表说课评价指标及评分标准.DOCVIP

附表： 说课评价指标及评分标准 序号 评价 指标 评价内容 分 值 优秀等次指标内涵 得分 1 课程 概况 (60) 课程定位 5 对课程在专业中的定位分析准确、具体、切合专业人才培养目标要求 教学目标 5 课程对学生能力目标、知识目标、素质目标养成分析准确，切合课程和职业岗位实际，具有职教特色 学情分析 5 分析客观、中肯、透彻，符合高职学生的学业基础和认知规律 课程内容 5 为学生职业能力培养目标服务，体现必需、够用原则，陈述准确 教学资源 10 教学大纲、教材等文件资料齐备; 课程师资团队结构合理、教学水平高；课程实训条件满足教学要求；选用优质教材 教学思路 10 岗位能力需求为导向，突出能力培养和学生主体，项目驱动，教学做结合，体现职业性、实践性、开放性 课程考核 5 作业难度设计适度，覆盖知识和技能教学目标；考核方式合理，重点突出，难易适中，重视形成性考核 教学效果 5 教学质量评价体系科学合理，督导、学生评价较好；学生考取职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，竞赛获奖 课程特色 5 课程特色鲜明，课改依据充分、改革思路清晰、具有前瞻性，符合高职教育教学规律 课程展望 5 课程不足与展望 2 教学 实现 (20) 教学目标 5 目标明确，重点突出、难点有效突破，符合认知规律，具有导向性 教学设计 5 教学方法得当、科学、适用、有效，运用现代教育技术