《第6节 地球表面的板块》教案2.docVIP

《第6节 地球表面的板块》教案 一、教学目标： 1、能说出板块构造学说的主要论点，并能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。 2、通过了解“大陆漂移说”和“板块构造理论”的形成过程，初步领悟假说在科学发现中的重要作用。 3、培养学生的读图能力，推理分析问题的能力。 4、分析地壳变动和板块运动的关系，并能通过练习，总结前一节课所学习的火山、地震的分布和板块运动的关系。 二、教学重点、难点： 1、从宏观上了解地壳运动的规律；地壳变动发生的原因。 2、分析地壳变动和板块运动的关系。 三、教材分析和处理： 根据大陆漂移说引出板块构成学说，然后介绍板块运动情况。板块运动情况可分为生长边界和消亡边界。生长边界可具体介绍东非大裂谷与大西洋海岭的形成；消亡边界可具体介绍喜马拉雅山的形成与玛利亚那海沟的形成。通过看影像和自己亲身动手做实验，能够使学生亲身体验板块运动的过程，记忆深刻。通过实验中现象的自我分析，提高学生对探究知识的兴趣。最后通过练习加以巩固，能利用板块构造的知识解释一系列相关的地理现象。 四、教学准备： 课件、两本书本、小刀 五、教学过程： 一、导入新课： 师：了解了地球的内部结构，你是否注意过地球的表面状况呢？ 思考：观察这六大块陆地的轮廓，它们之间有联系吗？ 介绍：魏格纳的大陆漂移说到板块构造理论。 思考：1、“大陆漂移说”是否切合实际？ 生：回忆：地球内部结构的特点。 二、