《第10课 实施科教兴国》教案.docVIP

《实施科教兴国》教案 教学分析： 1、针对的问题：现在的中学生享受着科技进步和教育发展的成果，但是对于科技和教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象。另外，学生对于我国的科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。 2、学生的需要：学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，从而珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。 教学准备： 多媒体、学生调查表 教学目标： 情感目标：感受科教兴国的战略意义，增强学生努力提高自身素质的动力,从而珍惜受教育机会，报效祖国。 能力目标：培养学生关注我国科技发展变化，培养学生创新能力，努力提高自身素质，把战略思想具体落实在行动中。 知识目标：了解我国科技与教育事业取得的成就；了解我国科技、教育与发达国家的差距；理解并掌握我国科教兴国的战略意义、内容及科技创新的必要性。 教学重点： 实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择。 教学难点： 实施科教兴国战略的原因。 教学过程： 导入（插入歌曲《越来越好》） 教师：很早很早以前,人们就想到月亮上去，“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，这其中包含着人们的美好愿望和梦想。此外人类还有许多梦想，现在其中的很多梦想都已变成了现实。中国人终于实现了自己