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自然辩证法在工科类研究中的指导 摘要 基于自然辨证法在工科类研究中的指导的重要性，阐明了科学技术的研究始于问题，解决科学问题的方式以及科学研究中的方法——科学观察和科学实验，论述了其定义及应遵守的原则。同时提出了在今后的科研中应：扎实专业理论知识，同时扩大自身的人文科学素养；摒弃传统思维、惯性思维的影响，善于从新角度解决问题；培养科学观察，善于思考的能力；注意所研究领域的最新科研动态，与时俱进；理论联系实践，工科类的研究不可闭门造车，纸上谈兵。论文旨在总结理论，提出指导，分享心得。 关键词 自然辩证法；工科类研究；指导方法；理论 自然辩证法是一门科技哲学，也被认为是马克思主义的重要组成部分。多年来，国内学者对其有一个逐渐趋于一致的认识，它是辩证唯物主义自然观、自然科学技术方法论和自然科学技术观相统一的科学理论体系[1]。 对于学工科的研究生而言，科学的理论方法指导在今后的科研或工作中的技术创新尤其重要，不恰当的研究方式使我们在学习、科研中产生理论与实践完全脱节的距离感，甚至于不采用科学的研究指导方法，就不能有效地解决问题，而落后于他人。一个科研项目的成功，不仅取决于自身的理论水平和工作的努力程度，更取决于科学的研究方法指导。我作为一名学习机械电子工程的研究生，在研究数控系统中，也总结到工科类研究中的科学指导方法也具有前瞻性的意义。例如，在研究机床数控系统中，伺服电机到主轴的传动之间往往采用多级传动，科研人员在以前研究中通过优化中间传动环节来提高传动效率，效果很难达到理想水平，当采用直线电机后，剔除一系列中间环节，采用零传动，解决高速传动中的一些瓶颈。这就告诉我们在科研中，学会创造性思维，达到发散性思维与收敛性思维的优化综合。 工科类应用科学体系与人文科学类理论体系的研究指导方法有很大的区别，主要的一点在于工科类科学体系与实际联系更加紧密，更加迫切，其中内容很多是由实际科研生产总结而来，并升华为理论，因此工科类研究指导方法在自然辩证法中应有其自身的特点，否则会导致我们在学习过程中完全与实践脱节。目前很多著名企业对某些“眼高手底”的研究生实际工作能力评价较低，固然有偏见的成份在内，但也说明我们的工科类研究生在实际工作中需要科学的理论方法指导[2]。 自然辩证法在科研中主要涉及到科学技术方法论和科学技术观。通过系统的学习自然辨证发后，我了解到，科学技术的研究始于问题，一部科学发展的历史就是科学家们不断提出科学问题又不断解决问题的历史。一般来说，确立了问题就找出了疑难之处，也就确立了科研的对象和目标，它是科学研究中的动力。解决科学问题的方式有：进一步获取新事实，根据问题的指向和应答域，设计新的适合问题需要的实验，进行观察，从中获取新的科学事实，得出问题的解答；引入新概念，对研究中的原有基本理论和概念怀疑时，常常引入新的概念解决问题；提出试探性的假说或理论，当原有理论无法解释事实现象时，科学家常提出试探性的假说或理论来试图解决问题；恰当转换问题的提法，当一个科学问题经过长期的探索还没有进展时，可以考虑改变一个视角，对问题恰当地改换一下提法；在预期落空时转而提出新问题等[1]。 科学研究要求建立在观察和实验的的基础上，它们是获取科学事实的两种最常用的方法，也是进一步进行科学研究活动的基础。科学观察是人们在科学认识中有目的有计划地感知和描述客观事物以获取感性材料的基本手段。它应遵守：客观性的原则，必须保证通过观察获取的科学事实的准确性；系统性与全面性的原则，要多角度、全方位地把握观察对象的各种表现；典型性原则，观察选择的对象应当能代表同类事物的共同特征，具有代表性。科学实验是人们根据一定的科研目的，利用一定的科学仪器、设备等物质手段，在人为控制、变革或模拟自然现象的条件下，获得科学事实的研究方法。一般它应按照以下程序进行：根据课题要求进行实验的构思与设计；按照实验设计确定的步骤进行实施，并作准确的记录；对实验结果进行分析，确定所获得的科学事实；对实验结果做出理论分析[1]。 目前工科类研究中指导方法的一个突出的问题是：不适当的研究指导方法容易使我们在学习、科研中产生理论与实践的完全脱节的距离感，并最终导致不能成为既具有扎实理论知识，又具有工程创新能力的开拓性人才。作为一名学机械类的工科研究生，通过研究自然辩证法，我明白以后再科研、工作、学习中应做到如下要求： 一、扎实专业理论知识，同时扩大自身的人文科学素养。我们要走出“半个人”的时代。所谓“半个人”指的是只懂科学、不懂人文，或只懂人文，不懂科学，这样的人显然不能满足当今社会发展的需求[3]。在日常学习中可以有意识地了解中国乃至世界灿烂优秀的文化和历史；了解中国乃至世界具有高尚品德的科学家，必须懂得实事求是的科学精神和民族责任心；了解中国乃至世界著名的哲学流派或学说，如《老子》、《论语》