学前班数学《认识数字》教案【三篇】.docxVIP

　　你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。　　谁会写1，那就更厉害了。　　指名　　2、齐读，指名读。　　3、师1像什么？1像铅笔来写字出示课件　　4、出示课件咱们来数一数5、师这有几只小鸭？出示课件引出2有谁会写2？指名齐读　　6、师2像什么？2像小鸭水中游用手指怎么表示呢？　　三、巩固练习1、请生用手指表示数字。　　2、请生用点点表示数字。　　3、请生来带读数字。　　4、请生写1和2。　　四、作业写1和2各20个。　　教学反思大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。　　1和2大部分写得不错。　　4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。　　重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。　　认识数字3、4和5　　教学目标1、使学生认识3-4；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。　　教学重、难点写3、4和5。　　教学准备课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间学习3-520分钟，写3、4和515分钟，5分钟互动教学过程一、复习1、请生用手指表示1和2。　　2、请生用点点表示1和2。　　3、请生用物体表示1和2。　　4、请生背数字儿歌。　　5、请生写1和2。　　二、新授1、这是数字几？引出3出示课件。　　数一数有几只小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?3像耳朵听声音出示课件谁会写3？来数数有几只耳朵？　　2、看看老师的手指是几？引出4。　　用点点表示。　　数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。　　谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？4像红旗迎风飘出示课件数红旗。　　3、引出5。　　5怎么表示呢？谁来用点点表示。　　想知道怎么写吗？出示课件像什么？5像称钩来买菜三、巩固练习1、请生用手指表示数字。　　2、请生用点点表示数字。　　3、请生来带读数字。　　4、请生写3、4和5。　　四、作业写3、4和5各8排。　　教学反思有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5。　　认识数字6和7　　教学目标1、使学生认识6、7；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示6、7；4、会写6和7。　　教学重、难点写6和7。　　教学准备课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的物件教学时间学习6-720分钟，写6、715分钟，5分钟互动教学过程一、复习1、请生用手指表示1--5。　　2、请生用点点表示1--5。　　3、看点点表示数字。　　4、请生背数字儿歌。　　5、看图填数字。　　6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几？引出6出示课件。　　用点点怎么表示？谁会用手指表示？6像什么?6像口哨吹得响出示课件谁会写6？来数数有几只口哨？　　2、看看老师的手指是几？引出7。　　用点点表示。　　数一数有几只口哨？谁还能数出7个其它物体？怎么写？像什么？7像镰刀割小草出示课件数镰刀。　　三、巩固练习1、请生用手指表示数字。　　2、请生用点点表示数字。　　3、请生来带读数字。　　4、请生写6、7。　　四、作业写6和7各8排。　　教学反思学生基本上上都会写，但7有少数同学会写反。　　【学前班数学《认识数字》教案【三篇】】