大学推新教材动品德教育跟策略资料.pptVIP

大學推動品德教育之策略 教育部常務次長 周燦德 貳、品德教育的核心觀念 參、推動品德教育的策略與方向 一、確立品德教育的內涵價值 （一）可宣揚的價值觀：應從學校落實推動，並 透過典範人物引導，而典範人物多為社會 大眾易於認同者。 （二）應改進的價值觀：強調現階段所應改變之 社會價值觀。 肆、大學推動品德教育具體策略  之參考方案擬議 一、尋訪典範，力行三品 （一）內涵面應包括品德、品質、品味三個向度。 （二）每位學生每學年（或學期）均須訪尋一個代表 「品德」、「品質」或「品味」之典範人物做專 訪，報導其值得學習之典範事蹟，並以之啟發及 期許自我。 * * 壹、生命的價值意義 一、生理的生命 二、智慧的生命 三、品德的生命 一、學習的三個向度─認知、技能、情意 二、品德教育的特性─情意導向的教育 （一）動態性─要在行為中實踐 （二）過程性─要有互動的歷程 （三）情意性─要能感動人心 二、確立品德教育在學