初中七年级生物上册3.7.1能量的释放和利用第2课时名师优质课件新版苏科版.pptVIP

3.呼吸作用的实质是（ ） A.分解有机物，储藏能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，储藏 C 拓展延伸 电鳗：能产生足以将人击昏的电流。属裸背鳗科。行动迟缓，栖息于缓流的淡水水体中，并不时上浮水面，吞入空气，进行呼吸。体长，圆柱形，无鳞，灰褐色。长可达2.75米，重22公斤。背鳍、尾鳍退化，但占体全长近4/5的尾，其下缘有一长形臀鳍，依靠臀鳍的波动而游动。尾部具发电器，来源于肌肉组织，并受脊神经支配。能随意发出电压高达650伏特的电流，所发电流主要用以麻痹鱼类等猎物。 环礁湖电鳗 电鳗 ATP分解所释放的能量是用于生物的生命活动的。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第1节 能量的释放和利用 （第2课时） 夏天，农民伯伯把刚收下来的小麦种子堆放在自己晾晒场，如果把手插进麦堆，感觉里边暖暖的，这些热量是从哪来的呢？ 探究种子呼吸过程中释放热量 提出问题 潮湿的种子堆里的热量是从哪里来的？ 作出假设 提前一周，萌发种子并准备煮熟的种子 实施计划 上课前两天将萌发的种子、煮熟的种子、干种子分别装在保温瓶中，插入温度计，用棉花封口，记下起始温度 探究种子呼吸过程中释放热量 将观察到的实验结果记录在下表中： 最初的温度 24h后的温度 萌发的种子 干种子 死亡的种子 种子状态 温度 2.根据实验的结果，你们小组得出的结论是什么？ 1.种子在萌发过程中产生的热量是从哪里来的？ 来源于光合作用时贮存在有机物中的能量 实验结论：萌发的种子通过呼吸产生了热量。 绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。尝试从能量和物质两方面，分析、比较光合作用与呼吸作用的区别与联系。 光合作用和呼吸作用的区别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 气体变化 实质 只在含有叶绿体的细胞中进行 在所有的活细胞中都能进行 在光下才能进行 有无光都能进行 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 呼吸作用与光合作用的联系 没有光合作用制造，就不能进行呼吸作用。 因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的。 因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。 能量的利用 　 生物在呼吸过程中释放的能量，一部分以热能的形式释放出来（可用于维持体温），另一部分以化学能的形式贮存在一种叫ATP的化学物质中（可直接为生物体的各项生命活动提供能量）。 在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质。生物体的一切生命活动都离不开ATP。ATP是生物体内直接供给可利用能量的物质，是细胞内能量转换的“中转站”，各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的。 　　 小资料 能量释放与生命活动 1.你能列举更多的事例说明生物体的生命活动需要能量吗？ 人体的呼吸、心脏的跳动、血液的循环、根的吸水等。 2.为什么睡觉也要消耗能量？ 对生物体来讲，不同的生命活动需要的能量是不同的。以人体为例，睡觉的时候，虽然身体是在休息中，但是体内的五脏还是有在运作的，运作就要消耗能量，只是消耗的能量比白天的少。 有机物 分 解 释放 热能 化学能 ATP ADP 利用 转移 肌肉收缩 植物开花 唾液分泌 胃肠蠕动 睡觉 …… 1.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（ ） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用 B 2.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量 C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能 C 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出