亲子沟通对孩子的重要性.pptVIP

* “我信息”能训练孩子积极的人际互动思维：我此时有一份不好的感受，这份感受是因为我的一些需求没有被尊重和满足。对方很可能不知道我有这样的需求，所以我需要去明确地表达以便对方清楚地知道。如果我只是由着这份不好的感受去肆意回击或者消极回避的话，对方会失去一次自我反省的机会，甚至会变本加厉，那样我们会两败俱伤。那不是我所要的结果和局面。所以，我要发挥积极的影响力，我通过袒露自己去感召对方和我一起玩相互尊重和共赢的游戏。 * 5.人际交往合作能力：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊，发展关系。 家长在亲子互动中要放弃权威，善用协商的方式和孩子解决冲突。这样就能训练孩子学会与他人协商与合作的技巧和行为模式。家长可以用双赢沟通来和孩子协商解决问题。 * 6.整体把握能力：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。 人相对于更大的系统，总有可以发挥的地方，也总有限制的方面。我们可以把一生遇到的问题分为三大类：一类是属于上帝的，那是我们无能为力的；一类是属于自己的，自己完全可以掌控；一类是属于人际之间的，这方面我们虽然不能说了算，但也总有发挥影响的可能。 * 我们在教养孩子的过程中，要帮助孩子能有效得区分，并对相应的问题做出积极的应对。比如对于上帝的问题，我们就及时放下，不去纠缠。对于自己可以掌控的问题，那就积极提升自己的应对能力。对于人际之间的问题，那就去发挥积极的影响。 * 对于孩子的一些冒险行为，我们家长往往予以简单的禁止，这就是我们所称的“不-信息”。这种“不-信息”无助于孩子发展出积极有效的行为，反而会招之孩子的抵抗。所以，我们提出了替代说“不”的技巧。通过更加客观和人性化的表达，引导孩子关注自己的有效行为，帮助孩子赢得积极的结果。 * 提示事实 引导体验 接纳感受、理解愿望 描述(摆出)问题 改变时间，用“是”代替“不” 给自己时间想想 拟人化 提供训练 代替说不的技巧 家庭教练：胡中浦 亲爱的年轻妈妈们： 大家下午好！很高兴今天在这里和大家相聚探讨当今中国最严峻的家庭教育问题。今天到场的还有暂时还不是妈妈和爸爸的朋友们吗？请举手示意一下。很好！让我们用热烈的掌声对他们的到来表示由衷的赞赏。那为什么我们要赞赏他们呢？。。。谁愿意发表一下自己的看法？。。。对，他们的意识觉醒比我们早。从来的家长都没有在当爸爸妈妈前有意识地去学习孩子教育的技能。现在他们意识到了，并确实行动起来参加学习。如果所有中国的家长都能这样，中国的教育就有救了。如果家长还在继续认同目前残害心灵制造废物的教育体系，那么，中国的教育将永远如此并且还会变本加厉。在当前的教育体制下，教师的人性正在逐渐泯灭，这是一个不争的事实。我认为，中国教育的改革力量只有来自家庭才能真正推动教育改革。 那么，家长如何体现出这股力量呢？只能从真正认识和担负其家庭教育的责任开始。 我们一谈到家庭教育，我们的焦点几乎就是孩子教育。那家庭教育和孩子教育是一回事情吗？认为是一回事的请举手。认为不是一回事的请举手。为什么不是一回事呢？谁说说看？。。。 我们认为，孩子教育只是家庭教育中的一个部分，而家庭教育包含更广的范围。家庭教育的两方面含义： 在家庭的影响范围里进行的教育：有别于学校教育和社会教育； 面向家庭成员的教育：一个新的家庭开始只有夫妻两个，后来才有孩子；一有了孩子，夫妻两又多了一个身份：父母。 所以，我们首先要弄清概念，才能做对事情。完整的家庭教育概念至少包括恋爱婚姻教育、亲职教育、以及孩子教育。 那现在大家知道女性最伟大的一件事情是什么了吧？对，是抚养和教育孩子。它远比打工赚钱重要得多。可是，有的妈妈并没有认识到这一点。 我的一个学员曾经告诉我说，我在家里带孩子，心理觉得好象变得没有用处了，她原来是和老公一起开公司的。我就问她：你们开公司是为了什么？她回答说是为了多赚点钱。我继续问：多赚钱是为了什么？她回答说是为了生活好一点。我再问：怎样才算生活好呢？如果孩子出了问题，生活能好吗？她回答说：那确实是好不了的。我最后问：那你说有什么比养育孩子更重要的事情呢？最后她说了一句：这么说来我还是很重要的。大家说重不重要呢？。。。本来就是很重要的，可是你们自己认为不重要，把自己贬低了。既然你们认为养孩子不是一件重要的事情，你会去认真地学习吗？自然就不会去学习如何养孩子，结果也就没有成就，自然就被男人认为是不重要的了。结果是孩子被荒废了。因为男人几乎是不会去承担教育孩子的责任的。男人也几乎是懒得去学的，所以，如果你要是希望自己的孩子长大成人，有出息，只有谁去好好地学？对，只有妈妈。你没有听见孩子在唱吗？世上只有谁好？对，妈妈好。今天到这里来的都是好妈妈，我们为自己是好妈妈再次鼓掌表示肯定。