人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会教学设计.docVIP

春天举行音乐会 春天举行音乐会 课题 春天举行音乐会 作者 课时 1课时 课 标 分 析 随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分置，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 ?∮保持对音乐的兴趣。 ?∮培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 ?∮能自信地、有表情地瘸唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。 ?∮培养艺术想象力和创造力。 ?∮培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力 教 材 分 析 春天举行音乐会》是人音版第6册教材中第一单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲” 学 情 分 析 三年级在学生有一定的学习和认知基础，但是还是坐不住。他们还是喜欢热闹的课堂，喜欢在课堂上多律动，因此在今后在学习中，多让学生动一动。 教 学 目 标 在演唱歌曲中，能用歌声表达对春天和大自然的