中考生物 专题复习六 生命的延续 发展和健康地生活 第24课时 生物的遗传和变异名师优质课件 新人教版.pptxVIP

第 24 课时　生物的遗传和变异;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;（3）在体细胞和受精卵中,染色体和基因是 成　　　　　　存在的,其中成对的染色体,一条来自　　　　方,一条来自　　　　方;在生殖细胞（精子或卵细胞）中,染色体和基因是成　　　　存在的。? （4）精子染色体数=卵细胞染色体数=1/2体细胞染色体数 =1/2受精卵染色体数。 例如,正常人体细胞染色体数为23对（46条）,则精子或者卵 细胞中的染色体数为　　　　条,受精卵的染色体数 为　　　　条,但成熟红细胞和血小板的染色体数 为　　　　条。?;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;考点知识聚焦;热点实验梳理;“模拟人类后代性别决定的过程”活动,有助于理解人类生男生女的奥秘。下列叙述错误的是 （　　） A.可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲 B.可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体 C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成 D.每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1：1;热点实验梳理;探究“花生果实大小的变异”,请回答下列问题。 （1）实验中,如何取样　　　　。? A.在大、小两个花生品种中各自随机取样 B.在大花生果实中挑大的,小花生果实中挑小的 C.在大花生果实中选出大、小两组 D.在小花生果实中选出大、小两组 （2）测量时,取样品花生每组至少　　　　粒。? （3）探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度　　　　。? （4）能够遗传的变异是　　　　。? A.大花生中果实大小的差异 B.小花生中果实大小的差异 C.大花生果实与小花生果实大小的差异;探究一　 生物的性状和相对性状;;探究二　基因、DNA和染色体的关系;;探究三　基因的显性和隐性;;探究四　人的性别遗传;;探究五　生物的变异;